การพัฒนาโปรแกรมนันทนาการเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดเชิงบริหารของเด็กปฐมวัย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาโปรแกรมนันทนาการเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดเชิงบริหารของเด็กปฐมวัย 2) เพื่อศึกษาผลของการเข้าร่วมโปรแกรมนันทนาการที่มีต่อการทักษะการคิดเชิงบริหารของเด็กปฐมวัย โดยเป็นรูปแบบการวิจัยกึ่งทดลอง แบ่งเป็น 3 ระยะ ได้แก่ 1) ศึกษาความต้องการของการจัดกิจกรรมนันทนาการเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดเชิงบริหารของเด็กปฐมวัย 2) การพัฒนาโปรแกรมนันทนาการเพื่อส่งเสริมทักษะการเชิงบริหารของเด็กปฐมวัย โดยผู้เชี่ยวชาญ และ 3) ศึกษาผลการเข้าร่วมโปรแกรมนันทนาการเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดเชิงบริหารของเด็กปฐมวัย กับกลุ่มตัวอย่างเด็กปฐมวัยจำนวน 51 คน ด้วยวิธีการจับคู่ (Match-Paired sampling) แบ่งเป็นกลุ่มทดลองจำนวน 25คน กลุ่มควบคุมจำนวน 26 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1)แบบสอบถามความต้องการจัดกิจกรรมนันทนาการเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดเชิงบริหารของเด็กปฐมวัย 2) โปรแกรมนันทนาการเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดเชิงบริหารของเด็กปฐมวัย และ3) แบบประเมินพฤติกรรมทักษะการคิดเชิงบริหารของเด็กปฐมวัย สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการศึกษาความต้องการกิจกรรมนันทนาการเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดเชิงบริหารของเด็กปฐมวัย โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 2) การพัฒนาโปรแกรมนันทนาการเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดเชิงบริหารของเด็กปฐมวัยมีความเหมาะสมมากที่สุดสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริง 3) ทักษะการคิดเชิงบริหารของเด็กปฐมวัยกลุ่มทดลองหลังการเข้าร่วมโปรแกรมสูงกว่าก่อนการเข้าร่วมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และทักษะการคิดเชิงบริหารของเด็กปฐมวัยกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กรมพลศึกษา. (2560). แผนปฏิบัติการด้านนันทนาการ ฉบับที่ 3 (2563-2565). เรียกใช้เมื่อ 15 ตุลาคม 2563
จาก https://www.dpe.go.th/manual-preview-412991791793.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย. เรียกใช้เมื่อ 16 ตุลาคม 2563 จาก
http://www.opes.go.th/sites/default/files/users/user1/60_0.pdf
กำโชค เผือกสุวรรณ. (2559). ผู้นำนันทนาการ=Recreation leader. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่ง
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
กิติยวดี บุญซื่อ และคณะ. (2541). การเรียนรู้อย่างมีความสุข สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ การ
ปฏิรูปการเรียนรู้ตามแนวคิด 5 ทฤษฎี. กรุงเทพมหานคร: ไอเดีย สแควร์.
คณะกรรมการส่งเสริมและพัฒนาเด็กและเยาวชนแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเด็กและเยาวชนแห่งชาติ ฉบับที่2
พ.ศ. 2560-2564. เรียกใช้เมื่อ 16 ตุลาคม 2563 จาก
file:///C:/Users/ACER/Downloads/Documents/PlanChilden2560-2564.pdf
ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2541). จิตวิทยาการสอนดนตรี. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ดวงตา เจริญทรัพย์. (2553). การเล่นของเด็ก ปว.333: เอกสารประกอบการสอนวิชา=CE. 333 (Play of
children). กรุงเทพมหานคร: สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
เทพประสิทธิ์ กุลธวัชวิชัย. (2556). การนันทนาการ (พิมพ์ครั้งที่2). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่ง
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นวลจันทร์ จุฑาภักดีกุล. (2559). การวิจัยนวัตกรรมการเรียนรู้และการจัดการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน.
เรียกใช้เมื่อ 22 กันยายน 2563 จาก
file:///C:/Users/ACER/Downloads/pdf_06_09_59_part1.pdf.
นวลจันทร์ จุฑาภักดีกุลและคณะ. (2560). การพัฒนาและหา
ค่าเกณฑ์มาตรฐานเครื่องมือประเมินการคิดเชิงบริหารในเด็กปฐมวัย. เรียกใช้เมื่อ 15 สิงหาคม 2563
จาก file:///C:/Users/ACER/Downloads/hs2311.pdf.
บันลือ พฤกษะวัน. (2551). จุดประกายสมองของเด็กปฐมวัย คู่มือครูและผู้ปกครอง (พิมพ์ครั้งที่ 2).
กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์. (2561). เลี้ยงลูกอย่างไรให้ได้ EF (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: แพรวเพื่อนเด็ก.
ปรีดา ปัญญาจันทร์และคณะ. (2553). เล่า ร้อง เต้น เล่นละคร เทคนิคการสอนเด็กปฐมวัยอย่างมีสุนทรียะ. กรุงเทพมหานคร: แปลนสารา.
พัชราภา ตันติชูเวช. (2560). เจเนอเรชันแอลฟา : เจเนอรเรชันใหม่ในสังคมไทยศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร:สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
รชต ถนอมกิตติ. (2560). ผลของโปรแกรมการเต้นแอโรบิกที่มีต่อสมาธิของเด็กก่อนวัยเรียน. (ปริญญานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, กรุงเทพฯ). เรียกใช้เมื่อ 26 กันยายน 2563 จาก http://thesis.swu.ac.th/swuthesis/Dev_Psy/Ratchata_T.pdf.
วนิษา เรซ. (2553). เล่นให้เป็นอัจฉริยะ. ปทุมธานี: สมองดีกับหนูดี.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21 (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร:: มูลนิธิสด
ศรี-สฤษดิ์วงศ์.
สมบัติ กาญจนกิจ. (2542). นันทนาการชุมชนและโรงเรียน (พิมพ์ครั้งที่ 3) กรุงเทพมหานคร:: สำนักพิมพ์แห่ง
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี. (2560). สรุป
สาระสำคัญแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564). เรียกใช้เมื่อ 20
กันยายน2563 จาก https://www.nesdc.go.th/ewt_dl_link.php?nid=6422.
สำนักนายกรัฐมนตรี. (2562). การประกาศแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561-2580). เรียกใช้เมื่อ
กันยายน 2563 จาก file:///C:/Users/ACER/Downloads/Documents/T_0001.PDF.
สิริมา ภิญโญอนันตพงษ์. (2553). การวัดและประเมินแนวใหม่: เด็กปฐมวัย (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร:
ดอกหญ้าวิชาการ.
สุภาวดี หาญเมธี. (2560). เติบโตตามรอยพ่อ. กรุงเทพมหานคร: รักลูกบุ๊กส์.
สุวิมล ตั้งสัจจพจน์. (2553). นันทนาการและการใช้เวลาว่าง. กรุงเทพมหานคร: สาขาวิชานันทนาการ
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
Austin, D.R. (1996). Therapeutic recreation: an introduction (2nd ed.). Boston: Allyn and Bacon.
Rossman, J. R. (2008). Recreation programming : designing leisure experiences (5th ed..):
Champaign : Sagamore Publishing.
Rossman, J. R., และ Schlatter, B. E. (2008). Recreation programming : designing leisure experiences
(5th ed.). Champaign: Sagamore Publishing.
