การพัฒนารูปแบบความรอบรู้ด้านพัฒนาการเด็กแก่ผู้ปกครองในการเฝ้าระวัง และส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยที่มีพัฒนาการด้านการใช้ภาษาสงสัยล่าช้า จังหวัดสุพรรณบุรี

บทคัดย่อ

เด็กปฐมวัยทั่วโลกมีปัญหาด้านพัฒนาการร้อยละ 30 ที่พบมากที่สุดด้านภาษา เด็กไทยมีพัฒนาการด้านภาษาสงสัยล่าช้า ร้อยละ 30 ของเด็กที่สงสัยล่าช้าทั้งหมด  ซึ่งจะส่งผลต่อตัวเด็กและครอบครัวในอนาคต การวิจัยนี้เป็นการวิจัย มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบความรอบรู้ของผู้ปกครองในการฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยที่มีพัฒนาการด้านการใช้ภาษาสงสัยล่าช้า จังหวัดสุพรรณบุรี เป็นการวิจัยและพัฒนาแบ่งเป็น 3 ระยะ ระยะที่ 1 ศึกษาสถานการณ์ความรู้พื้นฐานของผู้ปกครองโดยใช้แบบสอบถาม กลุ่มตัวอย่าง 159 คน  วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณาพบว่า กลุ่มตัวอย่างมีความรู้พื้นฐานระดับปานกลางมากที่สุดร้อยละ 98.7 และสัมภาษณ์กลุ่มเครือข่ายสุขภาพ 12 คน ด้วยแบบสัมภาษณ์วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณา ระยะที่ 2 พัฒนารูปแบบโดยเครือข่ายสุขภาพโดยนำข้อมูลที่ได้จากระยะที่ 1 มากำหนดกิจกรรมพัฒนาด้วยกระบวนการ A-I-C ระยะที่ 3: ทดลองและประเมินผลกับกลุ่มทดลอง 30 คน โดยมีกลุ่มเปรียบเทียบ 30 คน ด้วยแบบสอบถามความรอบรู้ด้านพัฒนาการ แบบบันทึกการปฏิบัติของผู้ปกครอง และประเมินพัฒนาการด้านการใช้ภาษาของเด็กด้วยคู่มือ DSPM โดยผู้วิจัยพบว่า ก่อนทดลอง กลุ่มทดลองและกลุ่มเปรียบเทียบมีความรอบรู้ ในระดับต่ำ ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (t =-1.400 , p=.415 ) หลังการทดลอง 4 สัปดาห์ และติดตามผลสัปดาห์ที่ 6 กลุ่มทดลองมีความรอบรู้ มีพฤติกรรมการส่งเสริมพัฒนาการ และพัฒนาการการใช้ภาษาของเด็ก สูงขึ้น แตกต่าง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วมแบบวัดซ้ำของความรอบรู้  ดีกว่าก่อนทดลองและดีกว่ากลุ่มเปรียบเทียบอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<.001)