“ถุงสนุกคิด” นวัตกรรมการนำความรู้ไปหาผู้เรียน เพื่อลดภาวะถดถอย ทางการเรียนรู้ สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ออกแบบนวัตกรรมการนำความรู้ไปหาผู้เรียนเพื่อลดภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1-6 และ 2) ประเมินผลการใช้นวัตกรรมการนำความรู้ไปหาผู้เรียนเพื่อลดภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ใช้ระเบียบวิธีการวิจัยและพัฒนา แบ่งการวิจัยเป็น 3 ระยะ ระยะที่ 1 ศึกษานักเรียนประถมศึกษา 111 คน ผู้ปกครอง 114 คน ครูและผู้บริหารสถานศึกษา 9 คน ระยะที่ 2 ศึกษาผู้เชี่ยวชาญ 10 คน ตรวจสอบคุณภาพร่างนวัตกรรมโดยผู้ทรงคุณวุฒิ 5 คน และระยะที่ 3 ศึกษานักเรียนประถมศึกษา 2,402 คน ผู้ปกครอง 1,064 คน ครูและผู้บริหารสถานศึกษา 112 คน จากสถานศึกษา 23 แห่ง เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบทดสอบความรู้นักเรียน แบบสอบถามความพึงพอใจนักเรียนและผู้ปกครอง แบบสัมภาษณ์ครูและผู้บริหาร การวิเคราะห์ข้อมูลแบบทดสอบความรู้ ใช้สถิติทดสอบ Paired-sample t-test แบบสอบถาม ใช้สถิติเชิงพรรณนา และแบบสัมภาษณ์ หาข้อสรุปเชิงอุปนัย ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนและผู้ปกครองพึงพอใจมากที่ได้รับนวัตกรรมชุดแรก ได้ประโยชน์ในการเรียนรู้และใช้เวลาว่าง ครูและผู้บริหารสถานศึกษาเสนอให้ปรับสื่อให้เหมาะสมกับระดับชั้นและมีคู่มือการใช้งาน การออกแบบนวัตกรรมชุดใหม่ ประกอบด้วยสื่อและอุปกรณ์ที่พัฒนา 1) ด้านสติปัญญา 2) ด้านทักษะชีวิต และ 3) ด้านร่างกาย ภายใต้ชื่อ “ถุงสนุกคิด” 2. การติดตามและประเมินผลการใช้ถุงสนุกคิด พบว่านักเรียนที่มีคะแนนหลังเรียนและก่อนเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 นักเรียนและผู้ปกครองพึงพอใจในการใช้ถุงสนุกคิดในระดับมากที่สุด ครูและผู้บริหารสถานศึกษาระบุว่าถุงสนุกคิดช่วยพัฒนานักเรียนในทุกมิติทั้งด้านสติปัญญา ด้านทักษะชีวิต และด้านร่างกาย