พัฒนาการทางเพศสภาพด้านอัตลักษณ์นอนไบนารี่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อค้นหากระบวนการของพัฒนาการทางเพศสภาพอัตลักษณ์นอนไบนารี่ ทำการศึกษา ใช้การวิจัยประวัติชีวิตของบุคคลอัตลักษณ์นอนไบนารี่ จำนวน 9 คน คัดเลือกตัวอย่างแบบลูกโซ่และเจาะจงจากอัตลักษณ์ เก็บข้อมูลด้วยวิธีการสัมภาษณ์เชิงลึกร่วมกับการสังเกต โดยใช้คำถามกึ่งโครงสร้างเป็นเครื่องมือในการสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลแบบแก่นสาระ 6 ขั้นตาม Braun & Clarke (2006) ด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ATLAS.ti ผลการวิจัยพบว่า กระบวนการของพัฒนาการทางเพศสภาพอัตลักษณ์นอนไบนารี่มี 2 ประเด็นหลัก คือ 1) ช่วงเวลาของพัฒนาการด้านการรับรู้ทางเพศสภาพเกิดขึ้น 4 ระยะ 1.1) ระยะก่อนเปิดประสบการณ์ พบ 4 ด้าน คือ ความไม่เข้าใจต่อมิติเพศ การแสดงออกทางเพศตามธรรมชาติก่อนการรับรู้เพศสภาพ การตกอยู่ภายใต้อิทธิพลด้านกรอบเพศที่สังคมกำหนด การรับรู้เพศสภาพไม่สอดคล้องตามความคาดหวังจากสังคม 1.2) ระยะเปิดประสบการณ์ พบ 4 ด้าน คือ การแสดงออกนอกกรอบเพศชายหญิง การเข้าร่วมสังคมผู้มีความหลากหลายทางเพศ การค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับมิติเพศ การยืนยันเพศสภาพ 1.3) ระยะเปิดเผยอัตลักษณ์ พบ 2 ด้าน คือ การเปิดเผยอัตลักษณ์ต่อสังคม ความเข้าใจต่ออัตลักษณ์ทางเพศสภาพ 1.4) ระยะการบรรลุอัตลักษณ์ พบ 3 ด้าน คือ ความเป็นอิสระจากความคาดหวังทางสังคม การมีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนทางสังคมเกี่ยวกับความหลากหลายทางเพศ ความภาคภูมิใจต่ออัตลักษณ์ และ 2) ผลกระทบที่เกิดขึ้นในช่วงพัฒนาการ คือ 2.1)ผลกระทบจากความคาดหวังทางสังคม แสดงออกด้วยการปกปิดธรรมชาติการแสดงออกทางเพศของตนและการแยกตัวออกจากสังคม และ 2) ผลกระทบจากการแสดงออกนอกกรอบเพศชายหญิง
Article Details
เอกสารอ้างอิง
สาวตรี สุขศรี. (2564). การศึกษาการบังคับใช้พระราชบัญญัติความเท่าเทียมระหว่างเพศ พ.ศ. 2558. เพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์ของกฎหมาย. กรุงเทพมหานคร: สถาบันพระปกเกล้า.
Bockting, W. O. & Coleman, E. (2016). Developmental stages of the transgender coming out process: Toward an integrated identity. In Principles of Transgender Medicine and Surgery. (2nd ed.) (pp. 137-158). New York and London: Routledge.
Boddington, E. (2016). A qualitative exploration of gender identity in NB young people. In Doctorate in Clinical Psychology. University of East London.
Braun, V. & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3, 77-101. doi: 10.1191/147/8088706qp063qa.
Bruce, D. et al. (2015). Minority stress, positive identity development, and depressive symptoms: Implications for resilience among sexual minority male youth. Psychology of Sexual Orientation and Gender Diversity, 2(3), 287-296. https://doi.org/10.1037/sgd0000128.
Cass, V. C. (1979). Homosexual identity formation: a theoretical model. J Homosex, 4(3), 219-235. doi:10.1300/J082v04n03_01.
D'Augelli, A. R. (1994). Lesbian and Gay Male Development: Steps Toward an Analysis of Lesbians' and Gay Men's Lives. In Greene, B. & Herek, G. M. (Eds.), Lesbian and gay psychology: Theory, research, and clinical applications (pp. 118-132). Sage.
Devor, A. H. (2004). Witnessing and Mirroring: A Fourteen Stage Model of Transsexual Identity Formation. Journal of Gay & Lesbian Psychotherapy, 8(1-2), 41-67.
Fiani, C. N. & Han, H. J. (2019). Navigating identity: Experiences of binary and non-binary transgender and gender non-conforming (TGNC) adults. Int J Transgend, 20(2-3), 181-194. doi:10.1080/15532739.2018.1426074.
Hegarty, P. et al. (2018). Nonbinary gender identities. ใน N. K. Dess, J. Marecek, & Bell, L. C. (Eds.), Gender, sex, and sexualities: Psychological perspectives (หน้า 53-76). Oxford University Press.
Higa, D. et al. (2014). Negative and Positive Factors Associated With the Well-Being of Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender, Queer, and Questioning (LGBTQ) Youth. Youth & society, 46(5), 663-687. https://doi.org/10.1177/0044118X12449630.
Huisman, B. et al. (2021). Psychological Functioning in Non-binary Identifying Adolescents and Adults. Journal of sex & marital therapy, 47(8), 773-784. https://doi.org/10.1080/0092623 X.2021.1950087.
Mahidol University, Plan International, & UNESCO. (2014). Bullying targeting secondary students who are or are perceived to be transgender or same-sex attracted: Types, prevalence, impact, motivation and preventive measures in 5 provinces of Thailand. Bangkok: Mahidol University, Plan International Thailand, UNESCO Bangkok Office.
Meyer, I. H. et al. (2021). Minority stress, distress, and suicide attempts in three cohorts of sexual minority adults: A U.S. probability sample. PloS one, 16(3), e0246827. https://doi.org/10.1 371/journal.pone.0246827.
O’Malley, J. & Holzinger A. (2018). Sexual and gender minorities and the Sustainable Development Goals, United Nations Development Programme.
Perry, J. R. & Green, E. R. (2017). Safe & Respected: Policy, Best Practices & Guidance for Serving Transgender, Gender Expansive, and Non-Binary Children and Youth Involved in the Child Welfare, Detention, and Juvenile Justice Systems. New York City, NY: New York City’s Administration for Children’s Services.
Ryan W. S. et al. (2015). Coming out as lesbian, gay, or bisexual: The lasting impact of initial disclosure experiences. Self Identity, 14, 549–569. doi: 10.1080/15298868.2015.1029516.
Singh, A. A. et al. (2014). “I am my own gender”: Resilience strategies of trans youth. Journal of Counseling & Development, 92, 208-218. https://doi:10.1002/j.1556-6676.2014.00150.x.
Srivastava, A. et al. (2021). Differential Risks for Suicidality and Mental Health Symptoms Among Transgender, Nonbinary, and Cisgender Sexual Minority Youth Accessing Crisis Services. Transgender health, 6(1), 51–56. https://doi.org/10.1089/trgh .2020.00.
Tan, K. K. H. et al. (2020). Gender minority stress: A critical review. Journal of homosexuality, 67(10), 1471–1489. https://doi.org/10.1080/00918369.2019.1591789.
Waagen, A. T. (2022). Non-binary Gender Identity Development: A Qualitative Study. In Doctorate of Philosophy. University of North Dakota.
Wilson, B. D. M. & Meyer, I. H. (2021). Nonbinary LGBTQ Adults in the United States. Los Angeles: The Williams Institute.
