กลยุทธ์การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 ตามการคิดเชิงนวัตกรรม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารงานวิชาการ 2) พัฒนากลยุทธ์การบริหารงานวิชาการ และ 3) ประเมินกลยุทธ์การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 ตามการคิดเชิงนวัตกรรม ประชากร ได้แก่ ผู้บริหาร 200 คน ครูผู้สอน 5,622 คน กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหาร 110 คน ครูผู้สอน 265 คน ใช้การสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิอย่างเป็นสัดส่วน เครื่องมือที่ใช้ในวิจัย คือ แบบสอบถาม แบบประเมิน การสนทนากลุ่ม ใช้วิธีการวิจัยแบบผสมวิธีพหุระยะ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่า PNImodified ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบัน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา (M = 3.90) รองลงมา คือ การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ (M = 3.78) การวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา (M = 3.65) การวัดและประเมินผล (M = 3.55) การพัฒนาสื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา (M = 3.54) และการนิเทศการศึกษา (M = 3.49) สภาพที่พึงประสงค์ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ การพัฒนาสื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา (M = 4.57) รองลงมา คือ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา (M = 4.56) การวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา (M = 4.54) การวัดและประเมินผล (M = 4.53) การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ (M = 4.43) การนิเทศการศึกษา (M = 4.39) และ 2) กลยุทธ์การบริหารงานวิชาการ มี 6 กลยุทธ์ คือ การสร้างและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การพัฒนาและส่งเสริมกระบวนการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาการวัดและประเมินผล การพัฒนาและส่งเสริมกระบวนการวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษาการพัฒนาระบบการนิเทศการศึกษา การส่งเสริมและพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการเรียนการรู้เพื่อยกระดับการเรียนรู้ของผู้เรียน 3) ผลการประเมินกลยุทธ์ ในภาพรวมทุกด้านอยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
เอกสารอ้างอิง
จุฬาลักษณ์ โสระพันธ์ และธีรภัทร กุโลภาส. (2562). กลยุทธ์การบริหารสถาบันอุดมศึกษาสังกัดกองทัพเรือตามแนวคิดการสร้างขีดความสามารถด้านการวิจัยและพัฒนานวัตกรรม. วารสารครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 47(1), 95-117.
ฐาปนันท์ กันยา และพรทิพย์ สุริยาชัยวัฒนะ. (2558). การบริหารงานวิชาการกับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3. วารสารวิจัยและพัฒนาวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 10(2), 101-110.
เนาวนิตย์ สงคราม. (2557). การศึกษานอกสถานที่และการศึกษานอกสถานที่เสมือนเพื่อการเรียนรู้เชิงรุก. กรุงเทพมหานคร: บริษัท วี. พริ้นท์ (1991) จํากัด.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
ประภาพร จันทรัศมี. (2559). กลยุทธ์การบริหารโรงเรียนเพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งทางคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนประถมศึกษา. ใน ดุษฎีนิพนธ์หลักสูตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พรปวีณ์ คงนันทิพัฒน์ และภานุวัฒน์ ภักดีวงศ์. (2559). กลยุทธ์การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 20(2), 103-111.
พิชญ วัยวุฒิ และสุกัญญา แช่มช้อย. (2567). ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาบริหารวิชาการโรงเรียนชลราษฎรอำรุงตามแนวคิดผู้เรียนที่หลงใหลในการเรียนรู้. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 9(3), 30-42.
พินันทา ฉัตรวัฒนา. (2561). แนวคิดทักษะนวัตกรรมเชิงสร้างสรรค์กับการส่งเสริมสู่ประเทศไทย 4.0. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 17(3), 222-229.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2557). เติบโตเต็มศักยภาพสู่ศตวรรษที่ 21 ของการศึกษาไทย. กรุงเทพมหานคร: คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. (2566). รายงานการประเมินตนเองประจำการศึกษา 2566 กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. (2567). กลุ่มบริหารงานบุคคล. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2566). นโยบายและจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2558). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อมรรัตน์ ศรีพอ และคณะ. (2563). ความต้องการจําเป็นในการบริหารวิชาการโรงเรียนมัธยมศึกษาเอกชนตามแนวคิดทักษะความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และทักษะการคิดเชิงนวัตกรรม. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย ฉบับสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์, 10(3), 85-98.
Chong Joanna, L. S. K. & Ron, B. (2015). Teaching innovation skill: Application of design thinking in graduate marketing course. Business Education Innovation Journal, 7(1), 43 -50.
Drapeau, P. (2014). Sparking student creativity: Practical ways to promote innovative thinking and problem solving. Virginia USA: ASCD.
