กรอบยุทธศาสตร์ความเป็นนานาชาติของคณะพยาบาลศาสตร์ในสถาบันอุดมศึกษาไทย: บริบทและแนวโน้มในทศวรรษหน้า
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบริบทปัจจุบันและแนวโน้มการพัฒนาความเป็นนานาชาติของคณะพยาบาลศาสตร์ในสถาบันอุดมศึกษาไทยในทศวรรษหน้า การวิจัยนี้ใช้วิธีการวิจัยอนาคตเชิงชาติพันธุ์วรรณนา ผู้ให้ข้อมูลหลัก จำนวน 8 คน คัดเลือกแบบเจาะจง ประกอบด้วย ผู้บริหารคณะพยาบาลศาสตร์ ผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตรนานาชาติ และกรรมการสภาการพยาบาล เครื่องมือวิจัยเป็นแนวคำถามสัมภาษณ์เชิงลึกแบบกึ่งโครงสร้าง ซึ่งผ่านการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาโดยผู้ทรงคุณวุฒิ 5 ท่าน และมีค่าดัชนีความสอดคล้องของข้อคำถาม (IOC) อยู่ระหว่าง 0.80 - 1.00 เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เชิงประเด็น ผลการวิจัยสะท้อนว่า บริบทปัจจุบันของการพัฒนาความเป็นนานาชาติของคณะพยาบาลศาสตร์ในประเทศไทยยังเผชิญข้อจำกัดสำคัญ ได้แก่ ความไม่ชัดเจนของนโยบาย ภาระงานของบุคลากร ข้อจำกัดด้านภาษาอังกฤษ ความเหลื่อมล้ำทางดิจิทัล และข้อจำกัดด้านทรัพยากรของสถาบัน ขณะที่แนวโน้มในอนาคตมุ่งเน้นการบูรณาการเชิงยุทธศาสตร์ การใช้แนวคิดการพัฒนาความเป็นนานาชาติภายในสถาบัน (Internationalization at Home: IaH) การเรียนรู้ร่วมกันระหว่างประเทศผ่านระบบออนไลน์ (Collaborative Online International Learning: COIL) และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการศึกษา ทั้งนี้ ผลการวิจัยสามารถสังเคราะห์เป็นกรอบยุทธศาสตร์ 6 มิติ สำหรับการพัฒนาความเป็นนานาชาติของคณะพยาบาลศาสตร์ ได้แก่ โครงสร้างและนโยบาย การพัฒนาหลักสูตร การเสริมสร้างทักษะศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษา การพัฒนาศักยภาพบุคลากร ความร่วมมือระหว่างประเทศ และสมรรถนะระดับสากลของบัณฑิต การศึกษานี้เสนอกรอบยุทธศาสตร์ที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในระดับสถาบัน และเป็นฐานข้อมูลเชิงประจักษ์สำหรับการกำหนดนโยบายและการพัฒนายุทธศาสตร์ระดับชาติ เพื่อยกระดับคุณภาพบัณฑิตและเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันในระดับสากล
Article Details
เอกสารอ้างอิง
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561-2580. กรุงเทพมหานคร: สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570). กรุงเทพมหานคร: สำนักนายกรัฐมนตรี.
AD1. (10 ธ.ค. 2568). กรอบยุทธศาสตร์ความเป็นนานาชาติของคณะพยาบาลศาสตร์ในสถาบันอุดม ศึกษาไทย. (กาญจนา อาชีพ, ผู้สัมภาษณ์)
AD2. (17 พ.ย. 2568). กรอบยุทธศาสตร์ความเป็นนานาชาติของคณะพยาบาลศาสตร์ในสถาบัน อุดมศึกษาไทย. (กาญจนา อาชีพ, ผู้สัมภาษณ์)
AD3. (11 พ.ย. 2568). กรอบยุทธศาสตร์ความเป็นนานาชาติของคณะพยาบาลศาสตร์ในสถาบัน อุดมศึกษาไทย. (กาญจนา อาชีพ, ผู้สัมภาษณ์)
AD4. (13 พ.ย. 2568). กรอบยุทธศาสตร์ความเป็นนานาชาติของคณะพยาบาลศาสตร์ในสถาบัน อุดมศึกษาไทย. (กาญจนา อาชีพ, ผู้สัมภาษณ์)
Altbach, P. G. & Knight, J. (2007). The internationalization of higher education: Motivations and realities. Journal of Studies in International Education, 11(3-4), 290-305. https://doi.org/10.1177/1028315307303542.
ASEAN Secretariat. (2006). ASEAN mutual recognition arrangement on nursing services. Jakarta: ASEAN Secretariat.
Braun, V. & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa.
Cascio, J. (2020). Facing the age of chaos: How to prepare for a world that is unpredictable, unstable, and incomprehensible Medium. Retrieved April 27, 2026, from https://medium.com/@cascio/facing-the-age-of-chaos-b00687b1f51d
Dator, J. A. (2009). Alternative futures at the Manoa School. Journal of Futures Studies, 14(2), 1-18.
de Wit, H. & Altbach, P. G. (2021). Internationalization in higher education: Global trends and recommendations for its future. Policy Reviews in Higher Education, 5(1), 28-46. https://doi.org/10.1080/23322969.2020.1820898.
de Wit, H. & Altbach, P. G. (2022). A new view of internationalization: From a western, competitive paradigm to a global cooperative strategy. Journal of Higher Education Policy and Leadership Studies, 3(1), 142-152. https://doi.org/10.52547/johepal.3.1.142.
EX1. (11 พ.ย. 2568). กรอบยุทธศาสตร์ความเป็นนานาชาติของคณะพยาบาลศาสตร์ในสถาบัน อุดมศึกษาไทย. (กาญจนา อาชีพ, ผู้สัมภาษณ์)
EX2. (9 พ.ย. 2568). กรอบยุทธศาสตร์ความเป็นนานาชาติของคณะพยาบาลศาสตร์ในสถาบัน อุดมศึกษาไทย. (กาญจนา อาชีพ, ผู้สัมภาษณ์)
Galan-Lominchar, M. et al. (2024). Nursing students' internationalization: Virtual exchange and clinical simulation impact cultural intelligence. Nursing Outlook, 72(2), 102137. https://doi.org/10.1016/j.outlook.2024.102137.
International Council of Nurses. (2020). Guidelines on advanced practice nursing 2020. Geneva: International Council of Nurses.
International Council of Nurses. (2021). The global nursing workforce and the COVID-19 pandemic. Geneva: International Council of Nurses.
Knight, J. (2004). Internationalization remodeled: Definition, approaches, and rationales. Journal of Studies in International Education, 8(1), 5-31. https://doi.org/10.1177/10283153 03260832.
Malterud, K. et al. (2016). Sample size in qualitative interview studies. Qualitative Health Research, 26(13), 1753-1760. https://doi.org/10.1177/1049732315617444.
Marinoni, G. et al. (2024). Present and future of internationalization of higher education: Insights from the sixth IAU global survey. International Higher Education, 118(2024), 8-9.
NC1. (15 พ.ย. 2568). กรอบยุทธศาสตร์ความเป็นนานาชาติของคณะพยาบาลศาสตร์ในสถาบัน อุดมศึกษาไทย. (กาญจนา อาชีพ, ผู้สัมภาษณ์)
NC2. (22 พ.ย. 2568). กรอบยุทธศาสตร์ความเป็นนานาชาติของคณะพยาบาลศาสตร์ในสถาบัน อุดมศึกษาไทย. (กาญจนา อาชีพ, ผู้สัมภาษณ์)
Rovinelli, R. J. & Hambleton, R. K. (1977). On the use of content specialists in the assessment of criterion-referenced test item validity. Tijdschrift voor Onderwijsresearch, 2(1977), 2-37.
World Health Organization. (2020). State of the world’s nursing 2020: Investing in education, jobs and leadership. Geneva: World Health Organization.
Wu, A. (2023). Reshaping internationalization of medical education in 2023. BMC Medical Education, 23, 369. https://doi.org/10.1186/s12909-023-04374-2.
