การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนเชิงบูรณาการเครือข่ายเพื่อเสริมสร้างประสิทธิผลการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของ โรงเรียนท่านครญาณวโรภาสอุทิศ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ และความต้องการจำเป็นในการบริหารจัดการงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 2) พัฒนารูปแบบการบริหารจัดการงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 3) ทดลองใช้รูปแบบ และ 4) ประเมินประสิทธิผล และความพึงพอใจต่อการใช้รูปแบบการวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้ปฏิบัติงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 15 คน ผู้เชี่ยวชาญด้านรูปแบบ 5 คน การสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ 9 คน คัดเลือกแบบเจาะจง นักเรียน 217 คน และครู 28 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างตามตารางของเครจซีและมอร์แกน โดยการสุ่มแบบอย่างง่าย ผู้เชี่ยวชาญประเมินความถูกต้องเหมาะสม 9 คน ครูที่ปรึกษาประเมินประสิทธิผลการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 30 คน ภาคีเครือข่าย 7 คน หัวหน้างาน 1 คน และครูที่ปรึกษา 28 คน ประเมินประสิทธิผลและความพึงพอใจ เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบประเมิน สถิติที่ใช้ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีความต้องการจำเป็น ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบัน นักเรียนและครูตอบ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง ( = 3.03, S.D. = 0.11), (
= 2.93, S.D. = 0.09) สภาพที่พึงประสงค์อยู่ในระดับมากที่สุดและมาก (
= 4.51, S.D. = 0.15), (
= 4.45, S.D. = 0.17) ค่าดัชนีความต้องการจำเป็น 0.49 และ 0.52 2) รูปแบบการบริหารจัดการงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประกอบด้วย ชื่อ หลักการ วัตถุประสงค์ องค์ประกอบหลัก กระบวนการ และเงื่อนไขความสำเร็จ 3) ผลการประเมินประสิทธิผลการดูแลช่วยเหลือนักเรียนหลังการทดลองใช้รูปแบบอยู่ในระดับมาก (
= 4.36, S.D. = 0.71) 4) ผลการประเมินประสิทธิผลและความพึงพอใจของรูปแบบ อยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กรมสุขภาพจิต. (2566). รายงานสถานการณ์สุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นไทย. เรียกใช้เมื่อ 20 พฤศจิกายน 2568 จาก https://dmh-elibrary.org/items/show/1480.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2567). นโยบาย “เรียนดี มีความสุข”. เรียกใช้เมื่อ 20 พฤศจิกายน 2568 จาก https://moe360.blog/2023/09/14/minister-ed-statement-ed-policy/.
ญาณินท์ จิตตุรงค์อาภรณ์. (2568). การพัฒนารูปแบบการบริหารระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์เขต 2. วารสารวิจัยวิชาการ, 8(3), 339-354.
ธีระ รุญเจริญ. (2560). การบริหารเพื่อการปฏิรูปการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร: ข้าวฟ่าง.
พงศธร แสนเมือง. (2567). แนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนพัฒนานิคม. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
พชรกมล คำไวย์. (2567). รูปแบบการบริหารระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อส่งเสริมความสามารถในการปรับตัวของนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาเขตภาคเหนือตอนล่าง. ใน ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
พันธ์เพ็ญ โพธิ์ใบ. (2564). การพัฒนากลยุทธ์ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนวิทยาลัยการอาชีพนครศรีธรรมราช โดยการมีส่วนร่วมของชุมชน. ใน รายงานการวิจัย. วิทยาการอาชีพนครศรีธรรมราช.
พิสดา อำภาพันธ์. (2568). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยใช้ SMART MODEL ของโรงเรียนหนองหมื่นถ่านวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต, 25(1), 146-156.
รังสิวุฒิ พุ่มเกิด. (2567). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อคุณภาพผู้เรียนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์. ใน รายงานการวิจัย. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์.
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. (2566). รายงานสถานการณ์เด็กและเยาวชนไทย. เรียกใช้เมื่อ 3 พฤศจิกายน 2568 จาก https://dol.thaihealth.or.th/Media/Index/e66e0aad-b0fa-ed11-80ff-00155db45636.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559). ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566-2570). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2562). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Cascio, J. (2020). Facing the Age of Chaos: Introducing the BANI Framework. Retrieved November 18, 2025, from https://medium.com.
Maneewat, T. (2024). Community collaboration networks for enhancing participatory management effectiveness in schools. International Journal of Educational Administration and Policy Studies, 16(1), 45-58.
Silberberg, Z. (2023). Successful student support interventions and strategies needed for successful student service support systems. Retrieved November 14, 2025, from https://doi.org/10.17760/d20483567.
