การศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพพึงประสงค์ในการผลิตบัณฑิตด้านวิศวกรรม เซมิคอนดักเตอร์ ภายใต้โครงการ Sandbox ของสถาบันอุดมศึกษาไทย
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพพึงประสงค์ในการผลิตบัณฑิตด้านวิศวกรรมเซมิคอนดักเตอร์ ภายใต้โครงการ Sandbox ของสถาบันอุดมศึกษาไทย เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Methods Research) ดำเนินการ 2 ขั้นตอน ขั้นตอนที่ 1 การวิจัยเชิงคุณภาพ ผู้ให้ข้อมูล จำนวน 12 คน ได้แก่ ผู้จัดการฝ่ายทรัพยากรบุคคลและฝ่ายการผลิตจากอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ 6 แห่ง คัดเลือกแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง เก็บข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึกรายบุคคล ขั้นตอนที่ 2 การวิจัยเชิงปริมาณ ประชากร คือ ผู้บริหาร คณบดี อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร และเจ้าหน้าที่ จำนวน 372 คน จากสถาบันอุดมศึกษาใน Consortium 14 แห่ง กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง 193 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่าแบบสองด้าน 5 ระดับ เก็บรวบรวมข้อมูลได้ทั้งสิ้น 158 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีความต้องการจำเป็นแบบปรับปรุง ผลการวิจัย ขั้นตอนที่ 1 สรุปข้อค้นพบว่า ควรเพิ่มความรู้ที่ภาคอุตสาหกรรมต้องการเพิ่มเติม ได้แก่ FMEA และ Six Sigma และในขั้นตอนที่ 2 พบว่า ปัจจัยในการผลิตบัณฑิตทั้ง 7 ด้าน มีสภาพปัจจุบันอยู่ในระดับมาก แต่สภาพพึงประสงค์อยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน โดยปัจจัยที่มีความจำเป็นเร่งด่วนสูงสุด 3 อันดับแรก ได้แก่ ความพร้อมด้านวัตถุประสงค์ของหลักสูตร (PNIModified = 0.28) ความพร้อมด้านอาจารย์ (PNIModified = 0.27) และความพร้อมด้านกิจกรรมนักศึกษา (PNIModified = 0.26) ซึ่งพบว่า จุดอ่อนที่แท้จริงเป็นประเด็นเฉพาะจุด มิใช่ทั้งปัจจัย ผลการวิจัยนำไปสู่ข้อเสนอแนะ ดังนี้ ด้านวัตถุประสงค์ของหลักสูตร ควรเพิ่มการประชาสัมพันธ์หลักสูตรให้เข้าถึงกลุ่มเป้าหมายด้านอาจารย์ ควรเชิญบุคลากรผู้เชี่ยวชาญจากภาคอุตสาหกรรมเพื่อเป็นอาจารย์พิเศษ และด้านกิจกรรมนักศึกษา ควรเพิ่มกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามที่อุตสาหกรรมต้องการ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กองการต่างประเทศ สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2564). การเตรียมความพร้อมสถาบันอุดมศึกษาไทยให้ได้การรับรองจาก Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET). เรียกใช้เมื่อ 5 พฤษภาคม 2568 จาก https://qa.sut.ac.th/webqa/page/ABET-TABEE/ABET-Criteria.pdf
ทิศนา แขมมณี. (2566). ศาสตร์การสอน. (พิมพ์ครั้งที่ 26). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ผู้ให้ข้อมูลคนที่ 1. (9 ม.ค. 2569). ความคิดเห็น/ความคาดหวังของอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ ต่อการผลิตบัณฑิตวิศวกรรมเซมิคอนดักเตอร์ ภายใต้โครงการ Sandbox ของสถาบันอุดมศึกษาไทย. (ประวีณา หอมตา, ผู้สัมภาษณ์)
ผู้ให้ข้อมูลคนที่ 12. (19 ก.พ. 2569). ความคิดเห็น/ความคาดหวังของอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ ต่อการผลิตบัณฑิตวิศวกรรมเซมิคอนดักเตอร์ ภายใต้โครงการ Sandbox ของสถาบันอุดมศึกษาไทย. (ประวีณา หอมตา, ผู้สัมภาษณ์)
ผู้ให้ข้อมูลคนที่ 7. (29 ม.ค. 2569). ความคิดเห็น/ความคาดหวังของอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ ต่อการผลิตบัณฑิตวิศวกรรมเซมิคอนดักเตอร์ ภายใต้โครงการ Sandbox ของสถาบันอุดมศึกษาไทย. (ประวีณา หอมตา, ผู้สัมภาษณ์)
ผู้ให้ข้อมูลคนที่ 8. (30 ม.ค. 2569). ความคิดเห็น/ความคาดหวังของอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ ต่อการผลิตบัณฑิตวิศวกรรมเซมิคอนดักเตอร์ ภายใต้โครงการ Sandbox ของสถาบันอุดมศึกษาไทย. (ประวีณา หอมตา, ผู้สัมภาษณ์)
สำนักงานสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรมแห่งชาติ. (2565). ข้อเสนอแนวทางการจัดการศึกษาที่แตกต่างจากมาตรฐานการอุดมศึกษา (Higher Education Sandbox). เรียกใช้เมื่อ 14 มิถุนายน 2568 จาก https://citly.me/H8oqO
สุชญา สังข์จรูญ. (2559). กลยุทธ์การบริหารมหาวิทยาลัยสู่การยกระดับคุณภาพบัณฑิตด้านการเสริมสร้างการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศอย่างยั่งยืน. ใน ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2558). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Fortune Business Insights. (2025). Semiconductor Industry Outlook Analysis 2026-2034. Retrieved May 5, 2025, from https://www.fortunebusinessinsights.com/semiconductor-market-102365
Graneheim, U. H. & Lundman, B. (2004). Qualitative content analysis in nursing research: concepts, procedures and measures to achieve trustworthiness. Nurse Education Today, 24(2), 105-112. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.nedt.2003.10.001.
Luo, J. (2020). The Comparison on the Educational Management of Higher Education between Thailand and People’s Republic of China. In Doctor of Philosophy Dissertation in Educational Administration. Silpakorn University.
Tang, X. & Guo, H. (2024). Factors Influencing the Professional Development of Engineering Students Under the “Plan for Educating and Training Outstanding Engineers”. ECNU Review of Education, 7(3), 784-808. https://doi.org/10.1177/20965311231206835.
Yamane, T. (1967). Statistics: An Introductory Analysis. (2nd ed.). New York: Harper and Row.