Guidelines for Development Self-Sufficiency Schools to Learning Center based on The Philosophy of The Sufficiency Economy in An Aspect of Education for Schools in Surat Thani 2 Consortium under The Secondary Educational Service Area Office Suratthani Chumphon

Authors

  • Sorasak Chitchua Department of Buddhist Educational Administration, Faculty of Education, Mahajulalongkornrajavidyalaya University, Nakhon Si Thammarat Campus, Thailand
  • Maliwan Yotharak Department of Buddhist Educational Administration, Faculty of Education, Mahajulalongkornrajavidyalaya University, Nakhon Si Thammarat Campus, Thailand
  • Boonlert Weeraponkan Department of Buddhist Educational Administration, Faculty of Education, Mahajulalongkornrajavidyalaya University, Nakhon Si Thammarat Campus, Thailand

Keywords:

Driving Educational Institutions, Learning Centers, Philosophy of Sufficiency Economy, Education

Abstract

This article aimed to (1) study the condition of administrative management for self-sufficiency schools leading to learning center based on the philosophy of the sufficiency economy in an aspect of education for schools under The Secondary Educational Service Area Office Suratthani Chumphon, and (2) study the guidelines for development self-sufficiency schools leading to learning center based on the philosophy of the sufficiency economy in an aspect of education for schools under The Secondary Educational Service Area Office Suratthani Chumphon. This research is a qualitative research. Data were collected by document analysis and in-depth interviews with 15 people involved, and 5 key informants. Statistics used content analysis. The result of the study found that condition of administrative management for self-sufficiency schools leading to learning center based on the philosophy of the sufficiency economy in an aspect of education for schools under The Secondary Educational Service Area Office Suratthani Chumphon, there are the management of self-sufficient educational institutions includes 5 aspects; Administration management, Curriculum and teaching management, Organizing student development activities, Human resource development and results/success image. Guidelines for development self-sufficiency schools leading to learning center based on the philosophy of the sufficiency economy in an aspect of education for schools under The Secondary Educational Service Area Office Suratthani Chumphon, the approach is to raise awareness, give importance to, and promote the integration of the philosophy of sufficiency economy into concrete school management with suitable for the social landscape and assessing the educational management according to the philosophy of sufficiency economy.

References

กฤษดา นิ่มทับทิม. (2561). การศึกษาผลการดำเนินงานของสถานศึกษาพอเพียงในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2. (ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์).

ปรียานุช ธรรมปิยา. (2558). การขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา (พ.ศ. 2549 - พ.ศ. 2557). (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: ศูนย์การพิมพ์เพชรรุ่ง.

ภูวดล จุลสุคนธ์. (2562). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามศาสตร์พระราชา กรณีศึกษา “สถานศึกษาพอเพียง” ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดลพบุรี (รายงานการวิจัย). ลพบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี).

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2563). ประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 - 2565. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2548). เศรษฐกิจพอเพียงคืออะไร. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2555). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบเอ็ด พ.ศ. 2555-2559. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2555). สรุปสาระสำคัญแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสอง พ.ศ. 2560-2564. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.

สำนักงานศึกษาธิการภาค 1. (2561). รายงานผลการประเมินสถานศึกษาพอเพียงเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2561. ปทุมธานี: สำนักงานศึกษาธิการภาค 1 สำนักงานปลัดกระทวงศึกษาธิการ.

Downloads

Published

2023-05-26 — Updated on 2023-06-29

Versions

How to Cite

Chitchua, S., Yotharak, M., & Weeraponkan, B. (2023). Guidelines for Development Self-Sufficiency Schools to Learning Center based on The Philosophy of The Sufficiency Economy in An Aspect of Education for Schools in Surat Thani 2 Consortium under The Secondary Educational Service Area Office Suratthani Chumphon. Journal of Social Science Panyapat, 5(2), 13–24. retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/article/view/261482 (Original work published May 26, 2023)

Issue

Section

Research Article