The necessity and requirement for professional social workers in educational institutions: A case study of secondary schools under the Office of the Basic Education Commission (OBEC) in Pattani province

Authors

  • Wanapat Sangkaew Faculty of Humanities and Social Sciences, Prince of Songkla University, Pattani campus, Thailand
  • Varunya Temrat Faculty of Humanities and Social Sciences, Prince of Songkla University, Pattani campus, Thailand

Keywords:

Social Worker in School, Needs, People Experiencing Social Problems

Abstract

This research article aims to study (1) knowledge and understanding of educational personnel towards having social workers in educational institutions, (2) the role of social workers in educational institutions and (3) the necessity and importance of having social workers in educational institutions. This research is qualitative research. The target group is personnel in educational institutions in Pattani Province. Under the Office of the Basic Education Commission (OBEC), totaling 12 people. The instrument used for data collection is interview form. And using open-ended questions to allow the sample to express their opinions freely. and analyze the data in a descriptive .The results of the study found that 1) Knowledge and understanding of educational personnel regarding the presence of social workers in educational institutions by educational institution administrators, homeroom teachers, guidance teachers, and administrative teachers Have knowledge and understanding about social workers as a profession whose duties include helping, solving problems, and giving advice to people experiencing social problems and various target groups. 2) The role of social workers is important to educational institutions and helps promote the educational system in solving student problems that occur in educational institutions, which complements the work of teachers. 3) The necessity and importance of having social workers in educational institutions. From the data, it is found that social workers are important and necessary for educational institutions if they are truly pushed for which is to push for social workers in educational institutions It is necessary to receive support from the Social Work Professional Council and the Ministry of Education. The suggestion is that the social work profession should promote awareness and see the importance of the role of social workers in educational institutions. If a social worker position is not available Bringing teachers into training on the role and process of providing social work assistance may be a good option to help, correct, treat, rehabilitate and stop problems occurring in educational institutions.

References

กรมสุขภาพจิต. (2561). ไทยอันดับ 2 “เด็กรังแกกันในโรงเรียน” พบเหยื่อปีละ 6 แสนคน. สืบค้น 5 มีนาคม 2566. จาก Https://www.dmh.go.th/ news-dmh/view.asp?id=27485.

กรมสุขภาพจิต. (2562). Stop Bullying หยุดการกลั่นแกล้ง ยุติความรุนแรงในสังคม. สืบค้น 3 มีนาคม 2566. จาก https://dmh.go.th/news-dmh/view.asp?id=30024.

กิติพัฒน์ นนทปัทมะดุลย์. (2556). พัฒนาการสังคมสงเคราะห์อาเซียน มูลนิธิเพื่อการศึกษาและพัฒนาสังคมสงเคราะห์ศาสตร์. กรุงเทพฯ: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.

กิติพัฒน์ นนทปัทมะดุลย์. (2567). อเมริกาเหนือกับสังคมสงเคราะห์โรงเรียน School Social Work in North American Context เอกสารคำสอนหลักสูตรออนไลน์ SWPC E-learning: สภาวิชาชีพสังคมสงเคราะห์. สืบค้น 10 ตุลาคม 2567. จาก https://www.swpc.online/.

เฉลิมพล พลมุข. (2562). เด็กพิเศษ. สืบค้น 13 มิถุนายน 2566. จากhttp://www.matichon.co.th/artical/news_1594610.

ชวิศา เนาว์ไพร. (2563). “Ruffles Institution”: บทบาทของนักสังคมสงเคราะห์ในโรงเรียนบทเรียนจากสิงคโปร์สู่ไทย. (ศิลปศาสตรบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์).

ไทยรัฐออนไลน์. (2558). ช็อก! ป.2 ฉี่ม่วง อายุ 8 ขวบ พี่ชายอยู่ ม.1 ให้น้องเสพ. สืบค้น 16 พฤษภาคม 2567. จาก http://www.thairath.co.th/news/local/483727.

ปวริศร์ กิจสุขจิต. (2559). ปัจจัยที่เป็นสาเหตุให้เกิดการรังแกกันในโรงเรียนมัธยมสตรีในกรุงเทพมหานครตามแนวทฤษฎีเรียนรู้ของโรนัลด์ แอล เอเคอร์. วารสารวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 27(1), 72-80.

มติชนออนไลน์. (2565). นักเรียนฆ่าตัวตาย. สืบค้น 16 พฤษภาคม 2567. จาก http://www.matichon.co.th.

รวิพรรดิ พูลลาภ. (2560). ภาวะซึมเศร้า การคิดฆ่าตัวตาย ความเครียด และการจัดการความเครียดของประชาชนในชุมชนน้ำจำและชุมชนบ้านเด่น ตำบลเมืองพาน อำเภอเมืองพาน จังหวัดเชียงราย. วารสารวิจัยสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 6(2), 72-85.

วรรณลักษณ์ เมียนเกิด. (2544). การประสานงานเพื่อพิทักษ์สิทธิเด็กที่ถูกกระทำทารุณระหว่างองค์กร สวัสดิการเด็กภาครัฐและภาคเอกชน. (สังคมสงเคราะห์ศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์).

วรสิทธิ์ เจริญศิลป์, วาสนา สุปินนะ, จุฑามาส สุขอิ่ม และ ศุภชัย นาทองไชย. (2562). การฆ่าตัวตายของนักศึกษากับการ ปรับตัวของครอบครัว มหาวิทยาลัยของรัฐ: การศึกษาโดย ใช้ข่าวในหนังสือพิมพ์เป็นฐาน. วารสารศรีนครินทรวิโรฒ วิจัยและพัฒนา (สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์), 11(21), 135-144.

สมชาย รัตนทองคำ. (2556). ทฤษฎีการเรียนรู้ของนักการศึกษาที่มักถูกนำมาใช้พัฒนาด้านการเรียนการสอน. สืบค้น 28 กันยายน 2566. จาก https://ams.kku.ac.th/aalearn/resource/edoc/tech/5.

อาจารี แก้วศรีงาม. (2551). ผลการใช้โปรแกรมการปรึกษาแบบกลุ่มตามแนวทฤษฎีรู้คิดของเบค เพื่อลดภาวะซึมเศร้าของเด็กที่ถูกทารุณกรรม: กรณีศึกษาสถานสงเคราะห์เด็กหญิงในจังหวัดสระบุรี. (ศิลปศาสตรดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์).

Bye, L., & Alvarez, M. (2007). School social work: Theory to practice. Belmont, CA: Thompson Brooks/Cole.

CASW. (2002). The school social work. Retrieved 28 September 2023. from https://www.casw-acts.ca/en/ school-social-work). https://www.sswaa.org/about.

Huxtable, M. (2022). A Global picture of school social work in 2021. Retrieved 28 September 2023. from https://eric.ed.gov/?id=ED618727.

To, S. M. (2018). A qualitative analysis of the field experiences of Hong Kong school social workers in encountering different forms of power. In Youth Policies and Services in Chinese Societies (pp. 87-102). Oxfordshire: Routledge.

Downloads

Published

2024-12-24

How to Cite

Sangkaew, W., & Temrat, V. (2024). The necessity and requirement for professional social workers in educational institutions: A case study of secondary schools under the Office of the Basic Education Commission (OBEC) in Pattani province. Journal of Social Science Panyapat, 6(4), 519–534. retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/article/view/277871

Issue

Section

Research Article