Konsep Model Pengurusan Pendidikan Islam untuk Muallaf di Malaysia: Input Asas untuk Penambahbaikan

บทคัดย่อ

Makalah ini mengeksplorasi pengelolaan pendidikan Muallaf, atau para mualaf di negara bagian Selangor, Malaysia, dengan tujuan untuk lebih memahami upaya pendidikan yang dilakukan oleh badan-badan terkait yang bertanggung jawab memantau kesejahteraan dan kesejahteraan para mualaf. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami tantangan yang dihadapi oleh Organisasi Kesejahteraan Muslim Malaysia, yang lebih dikenal sebagai PERKIM (Pertubuhan Kebajikan Islam Malaysia), serta para pengajar dalam upaya mereka mendidik para Muallaf, sambil menyelidiki penyebab utama tantangan yang dihadapi oleh Muallaf itu sendiri. Pada akhirnya, studi ini bertujuan untuk mengkonseptualisasikan model pengelolaan pendidikan Islam khusus untuk Muallaf. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, wawancara mendalam dengan manajer PERKIM dan para pengajar yang dipekerjakan oleh PERKIM dilakukan untuk memahami pandangan mereka. Selanjutnya, perspektif para Muallaf juga dikumpulkan melalui wawancara kelompok fokus, dan hasilnya dianalisis silang dengan tanggapan dari manajer dan para pengajar. Pada dasarnya, metode purposive sampling yang digunakan dapat memilih informan kunci untuk penelitian ini. Temuan dari analisis tersebut menghasilkan konseptualisasi Model Pengelolaan Pendidikan Islam untuk para Muallaf, di mana titik fokus model tersebut adalah kesejahteraan psikologis, spiritual, dan fisik para Muallaf, yang terkait dengan masukan dari para pengajar dan lingkungan pendidikan, serta fungsi dari struktur manajemen PERKIM. Studi ini mengemukakan bahwa arah model harus berasal dari pemahaman tentang Filsafat Pendidikan Islam. Diakui bahwa studi lebih lanjut mungkin diperlukan untuk merinci elemen spesifik dari model tersebut, yang akan menambah kontribusi ilmiah di masa depan di bidang ini.