การศึกษาผลการใช้เอกสารประกอบการสอนในรหัสวิชา ED2067 รายวิชาการสอนสุขศึกษาและพลศึกษาระดับประถมศึกษาสำหรับนักศึกษาที่เรียน หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการประถมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด
คำสำคัญ:
ความพึงพอใจ, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, เอกสารประกอบการสอนบทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาคุณภาพของเอกสารประกอบการสอน 2) ศึกษาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการสอน 3) หาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เกิดจากการศึกษาเอกสารประกอบการสอน และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการสอน
ผลการวิจัยพบว่า
1. คุณภาพของเอกสารประกอบการสอนในรหัสวิชา ED2067 รายวิชาการสอนสุขศึกษาและพลศึกษาระดับประถมศึกษา ผลการวิจัยพบว่า ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการสอน มีค่าเท่ากับ 86.44/88.22 สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้
2. ดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการสอนในรหัสวิชา ED2067 รายวิชาการสอนสุขศึกษาและพลศึกษาระดับประถมศึกษา เท่ากับ 0.8066 หรือคิดเป็นร้อยละ 80.66
3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนักศึกษาในรหัสวิชา ED2067 รายวิชา การสอนสุขศึกษาและพลศึกษาระดับประถมศึกษา มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้
4. นักศึกษาที่เรียนด้วยการศึกษาผลการใช้เอกสารประกอบการสอนในรหัสวิชา ED2067 รายวิชา การสอนสุขศึกษาและพลศึกษาระดับประถมศึกษา มีความพึงพอใจต่อการใช้เอกสารประกอบการสอนทั้งโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2544). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.).
กนกรัตน์ มหานาค. (2548). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ตามแนว การสอนสาระภาษาต่างประเทศ สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนมัธยมวัดมกุฎกษัตริย์. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
กรมวิชาการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.).
กรมวิชาการ. (2544). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.).
จุตินันท์ ขวัญเนตร และคณะ. (2563). รายงานการวิจัย เรื่อง การประเมินผลความพึงพอใจของประชาชนที่มีต่อการให้บริการ ขององค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งนนทรี อำเภอเขาสมิง จังหวัดตราด ประจำปีงบประมาณ 2563. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
จำนง กมลศิลป์. (2563). เอกสารประกอบการสอน มคอ.3 เอกสารประกอบการสอนในรหัสวิชา ED2067 รายวิชา การสอนสุขศึกษาและพลศึกษาระดับประถมศึกษา. มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด.
จำนง กมลศิลป์. (2563). เอกสารประกอบการสอน มคอ.5 เอกสารประกอบการสอนในรหัสวิชา ED2067 รายวิชา การสอนสุขศึกษาและพลศึกษาระดับประถมศึกษา. มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด.
จำนง กมลศิลป์. (2563). เอกสารประกอบการสอนในรหัสวิชา ED2067 รายวิชา การสอนสุขศึกษาและพลศึกษาระดับประถมศึกษา. มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด.
จำนง กมลศิลป์. (2536). การสร้างแบบทดสอบ 1: แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ Test ConstructionaI. (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ณรงค์ นวลเอียด. (2558). การแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำในรายวิชาการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ หัวข้อเรื่องผังงานของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์. สาขาวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์วิทยาลัยเทคนิคพังงา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา: กระทรวงศึกษาธิการ.
ดวงกมล ไตรวิจิตรคุณ. (2549). การประเมินวิธีเรียนของผู้เรียนในการประเมินผลการเรียนรู้แนวใหม่. กรุงเทพฯ: ศูนย์ตำราและเอกสารทางวิชาการ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เตือนใจ อาชีวพานิช. (2548). การสร้างและการหาประสิทธิภาพของชุดการสอนวิชาวงจรอิเล็กทรอนิกส์ 1. หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ วิทยาเขตนนทบุรี.
ธวัชชัย วงษ์จันทร์หาญ. (2548). การวิจัยเรื่องการศึกษาผลการใช้เอกสารประกอบการสอนวิชาการวิเคราะห์วงจรอิเล็กทรอนิกส์. สำหรับผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง แผนกวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์ วิทยาลัยเทคนิคกำแพงเพชร.
นลธวัช ยุทธวงศ์. (2548). การวิจัยเรื่องการศึกษาผลการใช้เอกสารประกอบ การสอนวิชาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์. สำหรับผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิทยาลัยเทคนิคกำแพงเพชร.
นาจรี ถือศิลป์. (2551). การพัฒนาระบบสื่อหลายมิติแบบปรับตัวตามรูปแบบการเรียนรู้. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
บุษญรัตน์ ศรีธนประเสริฐ. (2556). การวิจัยเรื่องการใช้เอกสารประกอบการสอน รายวิชาระบบฐานข้อมูลเบื้องต้น รหัสวิชา 3000-0204. หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง, สาขางานการพัฒนาเว็บเพจ.
ปาณิสรา มนต์อภิมุข. (2547). การพัฒนาบทเรียน คอมพิวเตอร์สาระวิทยาศาสตร์ เรื่อง จักรวาลและอวกาศสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. การศึกษาค้นคว้าอิสระ กศ.ม. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ภณิดา ชูช่วยสุวรรณ. (2562). แนวทางการพัฒนาสมรรถนะการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูผู้สอน ระดับประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สุรชัย ธรรมชัย. (2547). การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ เรื่อง การเรียนรู้สู่อาชีพของนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 5 โดยใช้ชุดสื่อประสมกับการเรียนแบบปกติ. วิทยานิพนธ์ กศ.ม. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
เสงี่ยม โตรัตน์ และบำรุง โตรัตน์. (2548). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียภาษาอังกฤษเพื่อวิชาการ. วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยศิลปากร, 3(1), 130-144.
อรุณลักษณ์ รัตนพันธุ์ และคณะ. (2563). ความพึงพอใจของผู้ใช้บริการสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. รายงานการวิจัย. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ: มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
Abu Bakar, Nadzrah. (2006). Computers for teaching English as a second language (secondary school) in Malaysia: a case study. https://digital.library. adelaide.edu.au/dspace/handle/2440/49485 (Accessed 20 October 2015)
Nasser Saleh AlMansour, Ra’ed Abdulgader Al-Shorman. (2012). The effect of computer-assisted instruction on Saudi University students’ learning of English. Available from http://www.sciencedirect.com/science /article (Accessed 20 October 2015).
Pimsawan Detchaiyaphum. (2558). สื่อหลายมิติแบบปรับตัว. http://poluytjljn.blogspot.com4 (เข้าถึงเมื่อ 15 สิงหาคม 2558).
Surjono and Maltby. (2003). Adaptive educational hypermedia based on multiple student characteristics. Available from http://link.springer. com/chapter/10.1007%2F978-3-540-45200-3_41#page-1 (Accessed 20 October 2015).
V A R K. (2558). การเรียนรู้แบบไหนสไตล์คุณ. http://www.okmd.or.th/bbl/v-a-r-k-การเรียนรู้แบบไหน (เข้าถึงเมื่อ 8 กันยายน 2558).
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2022 วารสารวิชาการ มจร บุรีรัมย์
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น ไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของบรรณาธิการ
