Management of Blended Learning Activity on Thinking -Based Learning Via Online Learning in to Be Number One Club TowardsLife Skills Awareness and Self-Esteem and other for Mattayomsuksa 1 Students

Authors

  • Yuttana Kammasit Naresuan University
  • Wiwat Meesuwan Naresuan University

Keywords:

Blended Teaching, Thinking-Based Learning, Online Teaching, TO BE- NUMBER ONE, Awareness Life Skills

Abstract

            The purpose of this research was to measure life skills in terms of self-awarenessand self-esteem among Mattayomsuksa 1 students.The example group was 35 students in  TO BE NUMBER ONE club from Mueang Chaliang School Si Satchanalai ,Sukhothai by a specific sample (purposive sampling). The tools used in the research consisted of a blended learning activity lesson planning between the learning-based thinking and online teaching. and the life skills measurement for self-awareness and self –esteem to other. The statistics used for data analyzing were as: mean, standard deviation Conformity Index Value, Difficulty index or Easiness discrimination, Reliability and and t-test (t-test Dependent).

             The result was found that:

             students had life skills in self-awareness and self-esteem more higher than before studying by the using of blended learning activities and thinking based learning together with online teaching. The statistically significant was at the  .05 .

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2545. กรุงเทพ ฯ: โรงพิมพ์คุรุสภา.

ปิยาภรณ์ พุ่มแก้ว. (2555). การพัฒนาหลักสูตรทักษะชีวิตโดยใช้การคิดเป็นฐานการเรียนรู้ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. พระนครศรีอยุธยา.

ล้วน สายยศ และอังคณา สายยศ. (2538). เทคนิคการวัดผลการเรียนรู้. กรุงเพทฯ: สุวีริยสาล์น.

สกล วรเจริญศรี. (2550). การศึกษาทักษะชีวิตและการสร้างโมเดลกลุ่มฝึกอบรมเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต สำนักเลขาธิการสภาการศึกษา (2533) ICCS กับการประเมินผลหน้าที่ของเยาวชนไทยในฐานะพลโลก. www.onec.go.th/2020-02-20-paper Flap-ICO (สืบค้นเมื่อวันที่ 20 เมษายน 2009).

สวัสดิ์ นาปองสี. (2557). การพัฒนาหลักสูตรทักษะชีวิตเพื่อเสริมสร้างการตระหนักรู้และเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น สำหรับนักเรียนประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์ ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

อมรวิชช นาครทรรพ. (2551). การศึกษาในวิถีชุมชน: การสังเคราะห์ประสบการณ์ในชุดโครงการวิจัยด้านการศึกษากับชุมชน. กรุงเทพฯ: สํานักงานกองทุน สนับสนุน.

Published

2022-06-13

How to Cite

Kammasit, Y. ., & Meesuwan, W. . (2022). Management of Blended Learning Activity on Thinking -Based Learning Via Online Learning in to Be Number One Club TowardsLife Skills Awareness and Self-Esteem and other for Mattayomsuksa 1 Students. Academic MCU Buriram Journal, 7(1), 73–86. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ambj/article/view/251282

Issue

Section

Research Articles