การประยุกต์ใช้สังคหวัตถุ 4 สำหรับครูปฐมวัย
คำสำคัญ:
การประยุกต์, สังคหวัตถุ 4, ครูปฐมวัยบทคัดย่อ
บทความนี้เขียนขึ้นเพื่อนำเสนอหลักการประยุกต์ใช้สังคหวัตถุ 4 สำหรับครูปฐมวัย เพราะครูสอนปฐมวัยถือว่าเป็นบุคคลที่สำคัญในการสร้างเด็กให้เติบโตขึ้นมาอย่างมีคุณภาพ เด็กปฐมวัยเป็นวัยที่ต้องการเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ และสามารถเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว การที่จะพัฒนาเด็กให้เป็นคนดีได้ตามวัตถุประสงค์ของการจัดการศึกษาปฐมวัย ครูผู้สอนต้องเป็นตัวอย่างที่ดีให้เด็ก ฉะนั้น ครูควรใช้หลักสังคหวัตถุ 4 ของพระพุทธศาสนา เป็นหลักปฏิบัติในการสอน คือเป็นผู้มีน้ำใจให้ความรู้ทางทฤษฎีกับเด็กอย่างเต็มที่ และสละอารมณ์ที่ไม่ดีออกจากใจตัวเอง พูดจาไพเราะอ่อนโยน ประพฤติตนให้เป็นประโยชน์ต่อนักเรียนและสังคม ทำตัวเสมอต้นเสมอปลายในการสอน เช่น เข้าสอนอย่างสม่ำเสมอ ตรงต่อเวลา หากครูสอนปฏิบัติตามหลักสังคหวัตถุ 4 นี้ เด็กปฐมวัยย่อมมีพัฒนาการที่ดี เพราะได้รับประสบการณ์ที่ดี จากครูผู้สอนนั้นเอง
เอกสารอ้างอิง
ทัศนา แก้วพลอย. (2544). กระบวนการจัดประสบการณ์พัฒนาการเรียนรู้เด็กปฐมวัย. ลพบุรี: สถาบันราชภัฏเทพสตรี.
นิตยา ประพฤติกิจ. (2539). การพัฒนาเด็กปฐมวัย. กรุงเทพมหานคร: โอเดียนสโดร์.
พระครูอาทรปริยัติยานุกิจ (สุจิตฺโต/เพียรสองชั้น). (2555). การประยุกต์ใช้หลักสังคหวัตถุ 4 ในการบริหารงานบุคลากรโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา ในอำเภอสุวรรณภูมิ จังหวัดร้อยเอ็ด. วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระเทพดิลก (ระแบบ ฐิตญาโณ). (2544). ธรรมปริทัศน์. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพมหานคร: มหามกุฏราชวิทยาลัย.
พระธรรมปิฎก (ป. อ. ปยุตฺโต). (2543). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระพรหมคุณาภรณ (ป.อ.ปยุตฺโต). (2550). ธรรมนูญชีวิต. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์สานักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ.
พัชรี เจตน์เจริญรักษ์. (2545). เอกสารประกอบการสอนรายวิชา 1072307 การเตรียมความพร้อมเพื่อการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย. ลพบุรี: สถาบันราชภัฏเทพสตรี.
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราช วิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
เยาวพา เดชัคุปต์. (2542). การศึกษาปฐมวัย. กรุงเทพมหานคร: แม็ค.
ราชบัณฑิตยสถาน. (2556). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554. กรุงเทพมหานคร: นานมีบุ๊คส์พับลิเคชั่นส์.
วีรวัฒน์ รอดสุโข. (2550). เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้วิชาพระพุทธศาสนา เรื่อง สังคหวัตถุ 4 พรหมวิหาร 4 ไตรลักษณ์ 3 กลุ่มสร้างเสริมลักษณะนิสัย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ระหว่างการสอนด้วยหนังสือการ์ตูนและการสอนตามปกติ. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สมชาติ โตรักษา. (2557). การประยุกต์หลักการบริหารเพื่อการพัฒนางานอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน. ภาควิชาบริหารงานสาธารณสุขคณะสาธารณสุขศาสตร์. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยมหิดล.
สมเด็จพระมหาวีรวงศ์ (พิมพ์ ธมฺมธโร). (2541). ธรรมะสร้างเยาวชน. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหามกุฏราชวิทยาลัย.
สิริมา ภิญโญอนันตพงษ์. (2538). แนวคิดสู่การปฏิบัติ: แนวการจัดประสบการณ์ปฐมวัยศึกษา (หลักสูตรปฐมวัย). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ดวงกมล.
สุธิภา อาวพิทักษ์. (2542). การดูแลเด็กปฐมวัย. อุตรดิตถ์: สถาบันราชภัฏอุตรดิตถ์.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2023 วารสารวิชาการ มจร บุรีรัมย์

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความวารสารฉบับนี้ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น ไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของบรรณาธิการ