การพัฒนาหลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาบริหารจัดการกีฬา คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตเชียงใหม่

ผู้แต่ง

  • อรรณพร สุริโย มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตเชียงใหม่

คำสำคัญ:

การพัฒนาหลักสูตร, หลักสูตรปฏิบัติการ

บทคัดย่อ

             การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความคิดเห็นของผู้เรียน ผู้สอนและผู้ใช้บัณฑิตต่อหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิตสาขาการบริหารจัดการกีฬา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2563) 2) หาแนวทางพัฒนาหลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิตสาขาการบริหารจัดการกีฬา กลุ่มตัวอย่าง เป็นการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ได้แก่ นักศึกษาที่เรียนหลักสูตรมาแล้ว 1 ปี จำนวน 45 คน อาจารย์ที่สอนในหลักสูตร จำนวน 15 คน และผู้ใช้บัณฑิตในจังหวัดเชียงใหม่จำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า F-test ทดสอบด้วยวิธีจับคู่พหุคูณ ด้วยค่าสถิติ SCHEFFE และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา
             ผลการวิจัยพบว่า
             1. หลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาบริหารจัดการกีฬา (หลักสูตรปรับปรุง ปี 2563) คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตเชียงใหม่ ภาพรวมมีความเหมาะสม ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 3.762โดยด้านรายละเอียดเนื้อหา มีความเหมาะสมในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 3.835 ด้านผลลัพธ์การเรียนรู้เมื่อสิ้นปีการศึกษา มีความเหมาะสมในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 3.787 ด้านโครงสร้างของหลักสูตร มีความเหมาะสมในระดับมาก ค่าเฉลี่ย 3.698 ผู้ตอบแบบสอบถามที่มีสถานะต่างกันมีความคิดเห็นต่อหลักสูตรต่างกัน
             2. การพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร ด้านลักษณะรายวิชาและรายละเอียดเนื้อหาควรทันสมัย สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน และรายวิชาที่สามารถต่อยอดในการทำงานในอาชีพได้ ควรออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนให้นักศึกษาได้ฝึกปฏิบัติจริง ในด้านเทคโนโลยีควรมีรายวิชาทำให้ผู้เรียนเกิดทักษะในการใช้เทคโนโลยี รวมถึงพัฒนาในด้านภาษาต่างประเทศ

เอกสารอ้างอิง

ใจทิพย์ เชื้อรัตนพงษ์. (2539). การพัฒนาหลักสูตร: หลักการและแนวปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์อลินเพลส.

ธำรง บัวศรี. (2542). ทฤษฎีหลักสูตร: การออกแบบและพัฒนา. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร: พัฒนาศึกษา.

มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ. (2566). แผนพัฒนามหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ พ.ศ. 2566 – 2570. มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬา.

วารินท์พร ฟันเฟื่องฟู และธภร ยิ้มโสภา. (2564). การศึกษาความคิดเห็นของผู้ใช้หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชานาฏศิลป์ศึกษา (4 ปี) (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562) วิทยาลัยนาฏศิลปลพบุรี. รายงานการวิจัย. ลพบุรี: วิทยาลัยนาฏศิลปลพบุรี.

วิชัย วงษ์ใหญ่. (2554). การพัฒนาหลักสูตรระดับอุดมศึกษา. กรุงเทพมหานคร: อาร์ แอนด์ปรินท์.

สาขาบริหารจัดการกีฬา. (2563). หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิตสาขาการบริหารจัดการกีฬา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2563). คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตเชียงใหม่.

สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2565). ประกาศเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2565. กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม.

สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2565). ประกาศ รายละเอียดผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2565. เข้าถึงได้จาก https://academic.reru.ac.th/download/2565 (สืบค้นเมื่อ 15 สิงหาคม 2566).

Cronbach, L. J. (1970). Essential of psychological testing. (3rded.). New York: Harper and Row.

Taba, Hilda. (1962). Curriculum Development: Theory and Practice. New York: Harcourt, Brace and World.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2023-12-26

รูปแบบการอ้างอิง

สุริโย อ. (2023). การพัฒนาหลักสูตรบริหารธุรกิจ สาขาบริหารจัดการกีฬา คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตเชียงใหม่. วารสารวิชาการ มจร บุรีรัมย์, 8(3), 281–294. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ambj/article/view/268811

ฉบับ

ประเภทบทความ

Research Articles