เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์

บทคัดย่อ

             บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเสนอแนวคิดเกี่ยวกับเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม เป็นตัวช่วยที่จะส่งเสริมความสามารถในการคิดวิเคราะห์ให้เกิดกับผู้เรียน จากผลการวิเคราะห์พบว่าในปัจจุบันสังคมไทยมีการพัฒนาและปรับเปลี่ยนไปตามลำดับ โดยเฉพาะการนำเทคโนโลยีเข้ามาเกี่ยวข้องกับการศึกษาของผู้คนในสังคมที่มีบทบาทอย่างมากต่อการอำนวยความสะดวกในด้านต่าง ๆ อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ โดยเฉพาะเทคโนโลยีจะเข้ามาช่วยให้การรับรู้ข่าวสารในด้านต่าง ๆ ตามแผนยุทธศาสตร์ที่ว่าด้วยการสร้างสื่อ คลังสื่อ และแหล่งเรียนรู้ดิจิทัลหรืออำนวยความสะดวกให้การศึกษามีความรวดเร็ว ถูกต้องแม่นยำมากขึ้น เพื่อรองรับความเปลี่ยนแปลงของโลกยุคเทคโนโลยีสารสนเทศ การนำเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมหรือที่เรียกว่า AR (Augmented Reality) มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนและบูรณาการการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ โดยในปัจจุบันเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมถูกนำมาประยุกต์ใช้ในด้านการศึกษาอย่างหลากหลาย เพื่อสอดคล้องกับการพัฒนาทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 และเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยมุ่งหมายให้ผู้เรียนพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ตามหลักเหตุผลนำไปสู่การสร้างปัญญา 
             ปัจจุบันเป็นยุคสารสนเทศ ซึ่งผู้เรียนสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีที่ทันสมัย ส่งผลให้การเรียนรู้ของผู้เรียนมีความยืดหยุ่นไม่จำกัดแค่เพียงการเรียนรู้แบบใดแบบหนึ่ง ดังนั้นเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม จึงเป็นตัวช่วยที่จะส่งเสริมความสามารถในการคิดวิเคราะห์ให้เกิดกับผู้เรียน โดยในบทความนี้จะกล่าวถึง แนวคิดและที่มาของเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม ความหมายของเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิวัฒนาการของเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม หลักการทำงานของเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม องค์ประกอบของเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม การนำเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมมาใช้ในการพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์