การศึกษาวงจรคุณภาพที่ส่งผลต่อการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ (OIT) ของโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายที่ 45 สำนักงานเขตหนองจอก กรุงเทพมหานคร

ผู้แต่ง

  • ทวิทย์ บัวทอง -
  • อามัน อับดุลซาลาม

คำสำคัญ:

วงจรคุณภาพ (PDCA), การเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ (OIT)

บทคัดย่อ

การศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาวงจรคุณภาพที่มีความสัมพันธ์ต่อการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะและวงจรคุณภาพที่ส่งผลต่อการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ ของโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายที่ 45 สำนักงานเขตหนองจอก กรุงเทพมหานคร โดยตัวแปรต้นคือวงจรคุณภาพ (PDCA) และตัวแปรตามการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ (OIT) เป็นการศึกษาในเชิงปริมาณ (Quantitative) ใช้แบบสอบถาม (Questionnaire) เพื่อเก็บรวบรวมข้อมูล
โดยเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive Sampling) ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากร รวมจำนวน 173 คน ของโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายที่ 45 สำนักงานเขตหนองจอก กรุงเทพมหานคร สถิติที่ใช้ คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ (Correlation) และค่าสัมประสิทธิ์ถดถอย (Linear Regression) ณ ระดับนัยสำคัญที่ 0.01 และ 0.05 โดยมีผลการศึกษาดังนี้ จากการทดสอบพบว่า ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบของวงจรคุณภาพและการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะมีค่าความสัมพันธ์กันสูง และเป็นบวกอย่างมีนัยสำคัญ ซึ่งสอดคล้องกับงานวิจัยที่เกี่ยวข้องส่วนการทดสอบสัมประสิทธิ์ถดถอย พบว่าองค์ประกอบวงจรคุณภาพทุกด้านส่งผลต่อการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะอย่างมีนัยสำคัญที่  0.05 โดยสามารถสร้างสมการประมาณค่าจากคะแนนดิบ ได้ดังนี้

          OIT = 1.107+0.349plan+0.235Do+0.200Check+0.112Act+0.081, R2 = 0.955

References

กรมวิชาการ. (2561). วงจรควบคุมคุณภาพ กลยุทธ์ในการบริหาร. สืบค้นจาก https://www.doa.go.th/th

กวีศุภณิฐ วิกรมวยากรม์. (2567). การปฏิบัติงานตามแนวทาง PDCA: แนวทางสู่ความสำเร็จของงาน. https://medium.com/

กัลยา วานิชย์บัญชา. (2556). การวิเคราะห์ความถดถอยและสหสัมพันธ์เชิงซ้อน (พิมพ์ครั้งที่ 14). โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

กิตติภูมิ สมศรี. (2560). แนวทางการบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จังหวัดอุทัยธานี (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราช ภัฏนครสวรรค์.

กิตติศักดิ์ สมอเขียว. (2559). ศึกษาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน โรงเรียนบ้านเขาคันทรงอำเภอศรีราชา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 (วิทยานิพนธ์). มหาวิทยาลัยบูรพา.

คณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ (คณะกรรมการ ป.ป.ช.). (2560). ยุทธศาสตร์ชาติว่าด้วยการป้องกันและปราบปรามการทุจริต ระยะที่ 3 (พ.ศ. 2560-2564). https://dl.parliament.go.th

คเณศ เทพสุวรรณ. (2564). การพัฒนาการบริหารโรงเรียนด้วยวงจรคุณภาพเดมมิ่ง (PDCA) และการนำหลัก

ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในโรงเรียนเทศบาลทุ่งหัวช้าง อำเภอทุ่งหัวช้าง จังหวัด

ลำพูน. สืบค้นจาก https://krustation.com/

ชนินทร์ แสงแก้ว. (2546). การบริหารงานตามมาตรฐานโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2541 ด้วยวัฏจักรคุณภาพของเดมมิ่งในโรงเรียนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี (วิทยานิพนธ์). มหาวิทยาลัยศิลปากร.

โนริอะคิ คะโน. (2562). PDCA: ความหมาย ประโยชน์ และตัวอย่างใช้ 4 ขั้นตอนเพื่อพัฒนาองค์กรอย่าง https://th.hrnote.asia/orgdevelopment/what-is-pdca-210610/

บุญชม ศรีสะอาด. (2543). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 6). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์สุวีริยาสาส์น.แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2565 - 2570). (2565). หน้า 1 เล่ม 139 ง ตอนพิเศษ 258. ราชกิจจานุเบกษา, 1 พฤศจิกายน 2565.

พงษ์พิพัฒน์ นารินรักษ์. (2563). ปัจจัยการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ, 8(32), กรกฎาคม – กันยายน.

พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี พ.ศ. 2546. (2546). หน้า 1 เล่ม 120 ตอน 100 ก. ราชกิจจานุเบกษา, 9 ตุลาคม 2546.

พระราชกิจจานุเบกษา.(2562). ความผิดฐานยักยอก (หน้า 352-356). สืบค้นจากhttps://thaienglaw.com/ระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติ พ.ศ. 2550. (2561). หน้า 1 เล่ม 135 ตอน พิเศษ 256 ง. ราชกิจจานุเบกษา, 24 ตุลาคม 2561.

วรชัย วิภูอุปรโคตร และคณะ. (2564). คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาต่อการบริหารงานอย่างมืออาชีพในสถานการณ์การเปลี่ยนแปลงของโลกปัจจุบัน. วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี, 9(2), พฤษภาคม – สิงหาคม.

วอล์ทเตอร์ ชิวฮาร์ท. (2560). วงจรเดมมิ่ง PDCA (Deming Cycle 1939). https://www.cimcothailand.com/

วิชชุดา วิจิตรวงศ์. (2562). การบริหารสถานศึกษาโดยใช้วงจรคุณภาพเพื่อส่งเสริมอัตลักษณ์ของนักเรียนโรงเรียนพระหฤทัยคอนแวนต์ กรุงเทพมหานคร. วารสารบัณฑิตศึกษา มรภ. บ้านสมเด็จเจ้าพระยา, 4(2), กรกฎาคม - ธันวาคม.

วิฑูรย์ สิมะโชคดี. (2563). คุณภาพในความอยู่รอด. สืบค้นจากhttps://www.matichon.co.th/news/624849

สมศักดิ์ สินธุระเวชญ์. (2560). มุ่งสู่คุณภาพการศึกษา. วัฒนาพานิช.

สุขสันต์ สุขสงคราม. (2564). รูปแบบการพัฒนาการบริหารโรงเรียนการกุศลของวัดในพระพุทธศาสนาในภาค

ตะวันออกเฉียงเหนือ แผนกสามัญศึกษา (วิทยานิพนธ์). มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย

สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ. (2564). https://www.nacc.go.th

สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ. (2566). https://www.nacc.go.thสำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2562). สืบค้นจาก https://nesdc.go.th

สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2564). สืบค้นจาก https://ops.moe.go.th

อุเทน บัวแสง และศุภวัฒนากร วงศ์ธนวสุ. (2022). กรอบการประเมินการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะของหน่วยงานภาครัฐในประเทศไทย. Journal of Modern Learning Development, 7(5), มิถุนายน.

เอ็ดวาร์ด เดมมิ่ง. (ไม่มีปี). แนวคิดของ วิลเลียม เอ็ดเวิดส์ เดมมิ่ง (William Edward Deming) ค.ศ. 1950. สืบค้นจาก https://www.gotoknow.org/posts/454811.

Anderson, J. C., & Gerbing, D. W. (1988). Structural equation modeling in practice: A review and recommended two-step approach. Psychological Bulletin, 103(3), 411–423.

Hitoshi Kume. (2562). Practical PDCA แก้ปัญหาและปรับปรุงเพื่อความสำเร็จ. ซีโนดีไซน์.

Sekaran, U., & Bougie, R. (2016). Research methods for business: A skill building approach

(7th ed.). John Wiley & Sons.

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2024-12-25

How to Cite

บัวทอง ท., & อับดุลซาลาม อ. (2024). การศึกษาวงจรคุณภาพที่ส่งผลต่อการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ (OIT) ของโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายที่ 45 สำนักงานเขตหนองจอก กรุงเทพมหานคร. วารสารสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ สถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย, 30(2), 121–136. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/apheit-ss/article/view/278245