การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาพระพุทธศาสนา ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หลักอิทธิบาท 4 ของนักเรียนระดับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน วัดบางปรง อำเภอเมืองฉะเชิงเทรา จังหวัดฉะเชิงเทรา

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการจัดการเรียนรู้ตามหลักอิทธิบาท 4 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาพระพุทธศาสนา ใช้หลักอิทธิบาท 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดบางปรง รวมนักเรียน 30 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง

ผลการวิจัย 1. ผลสัมฤทธิ์ของกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบอิทธิบาท 4 มีค่าเท่ากับ 0.53 แสดงว่า ผู้เรียนมีพัฒนาการในการเรียนรู้ เพราะมีคะแนนทดสอบเพิ่มขึ้น 2. ประสิทธิภาพกระบวนการจัดการเรียนรู้อิทธิบาท 4 พบว่า แบบทดสอบก่อนเรียนรู้โดยรวม คะแนน 530 ค่าเฉลี่ย 18.00 ส่วนเบี่ยงเบน 3.57 คิดเป็นร้อยละ 46.33 แบบทดสอบหลังเรียนรู้โดยรวมคะแนน 880 ค่าเฉลี่ย 29.00 ส่วนเบี่ยงเบน 3.35 คิดเป็นร้อยละ 67.75 3. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนรู้ และหลังเรียนรู้แบบอิทธิบาท 4 การวิเคราะห์ความต่างผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนรู้และหลังเรียนรู้ วิเคราะห์ แบบทดสอบความรู้ก่อนเรียนรู้ ค่าเฉลี่ย 21.00 ส่วนเบี่ยงเบน 5.13 คิดเป็นร้อยละ 47.32 หลังเรียนรู้ ค่าเฉลี่ย 31.00 ส่วนเบี่ยงเบน 4.33 คิดเป็นร้อยละ 76.57 การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้แบบอิทธิบาท 4 ก่อนเรียนรู้และหลังเรียนรู้ พบว่า การทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้นักเรียนด้วยแบบทดสอบจำนวน 40 ข้อ ดำเนินการหาค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบน และเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยนักเรียนก่อนและหลังเรียนรู้ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้หลังเรียนรู้สูงก่อนเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05