INTEGRATION OF NINE KEYS PRINCIPLES FROM PDJ INSTITUTE FOR HUMAN CAPITAL DEVELOPMENT
Keywords:
Integration, Nine Keys Principles, PDJ Institute, Human CapitalAbstract
This article aimed to Integrate Nine Keys Principles from the PDJ Institute for Human Capital Development. The study was found that Human Capitals Development Integrated with the 3rd keys, the 9th key, the 4th key and the 7th key affected the Intellectual capital were not limited to internal factor but causing the transfer of knowledge and experience to others and associate with the process of creative thinking. Social capital was integrated with the 2nd key, the 4th key will cause non-violent communication to interact with people in society and the 8th key to accepting diversity in organization. Emotional Capital focus on empathy and emotional regulation when integrate with 3rd key will cause loyalty in the organization, reduce burnout symptom from work and when integrated with the 9th key will increase organizational commitment to be able to cope with changes in the global wave appropriately.
References
ชณภา ปุญณนันท์ (2563). การพัฒนาตนผ่านปรัชญากุญแจเก้าดอกของสถาบันพลังจิตธรรมะ จักรวาล. วารสารวิทยาลัยนครราชสีมา, 14(3), 308-318.
ธำรงศักดิ์ คงคาสวัสดิ์. (2550). ทุนมนุษย์การกำหนดตัวชี้วัดเพื่อพัฒนา. กรุงเทพฯ: สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยี (ไทย-ญี่ปุ่น).
ดนัย ผ่องแผ้ว และคณะ. (2564). ทุนมนุษย์การจัดการทรัพยากรมนุษย์ในองค์กรภาครัฐ. วารสารการพัฒนาการเรียนรู้สมัยใหม่, 6(5), 289-302.
ราชกิจจานุเบกษา. (2561). ยุทธศาสตร์ 20 ปี (พ.ศ. 2561-2580). สืบค้นวันที่ 15 มิถุนายน 2565, จากhttps://www.nesdc.go.th/download/document/SAC/NS_PlanOct2018 .pdf
สุคนธิการ์ จินะเป็งกาศ และวิโรจน์ อินทนนท์. (2563). การวิเคราะห์แนวคิดมนุษยนิยมใน ปรัชญาเต๋า. วารสารปณิธาน, 16(1), 125-157.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (2563). รวมแผนยุทธศาสตร์. สืบค้นวันที่ 17 มิถุนายน 2563, จาก https://www.nesdc.go.th/ewt_w3c/main.php?filename=develop_issue
สิวลี ศิริไล. (2555). จริยศาสตร์สำหรับพยาบาล (พิมพ์ครั้งที่ 12). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Bandura, A. (1994). Self-efficacy. In V. S. Ramachaudran (Ed.). Encyclopedia of human behavior, 4, 71-81.
Bhandari, C. (2020). Non-violent Communication and Its Implication in Our Everyday Life. PENN Bulletin, 4, 27-32.
Bodie, G. D. (2011). The Active-Empathic Listening Scale (AELS): Conceptualization evidence of validity within the interpersonal domain. Communication Quarterly, 59, 277–295.
Carden J, et al. (2022). Defining Self-Awareness in the Context of Adult Development: A Systematic Literature Review. Journal of Management Education. 46(1), 140-177.
Chonnapha P. (2021). Effect of Dharma Practices on Psychological Well-Being of the Participants Mental Development and Create Intellectual Program of the Palangjit Dharma Jakrawan Institute (PDJ) Applying the Principles of the Nine Keys Philosophy. PSYCHOLOGY AND EDUCATION.58(1), 5503-5509. http://doi.org/10.17762/pae.v5i1.2166.
Fredrickson, B. L. (2001). The role of positive emotions in positive psychology. The broaden-and-build theory of positive emotions. The American Psychologist. 56(3), 218–226. https://doi.org/10.1037// 0003-066x.56.3.218
Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More than IQ. New York: Bantam Books.
Lim, G. S., et al. (2013). Human ResourceDevelopment for Effective Organizations. Singapore: Cengage Learning Asia
Mahsud, R., et al. (2010). Leader empathy, ethicalrelationship, and relations-oriented behaviors as antecedents of leader-member exchange quality. Journal of Managerial Psychology, 25(6), 561-577.
Horton, W.S. and Spieler, D.H. (2007). Age-related differences in communication and audience design. Psychology and Aging, 22, 281– 290.
Harris, A. (2009). Creative leadership. Journal of Management in Education, 23(1), 9-11
Laugeson, E. A., et al. (2015). A randomized controlled trial to improve social skills in young adults with autism spectrum disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders, 45(12), 3978-3989.
