HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT MODEL BUDDHIST OF PAKCHONG SUB-DISTRICT ADMINISTRATIVE ORGANIZATION AT LOMSAK DISTRICT, PHETCHABUN PROVINCE
Keywords:
Type, Buddhist Human Resource Development, PhetchabunAbstract
Objectives of this research were: 1. To study the human resource development of Pak Chong Sub-District Administrative Organization, Lom Sak District, Phetchabun Province. 2. To study the relationship between Bhavana 4 and human resource development. 3. To study the Quasi-Buddhist human resource development model, conducted by the mixed research research methods. The quantitative research, data were collected from 85 personnel of the Pak Chong Sub-District Administrative Organization, Lom Sak District, Phetchabun Province. Data were analyzed by finding frequencies, percentages, means, standard deviations and analysis using analysis using federation coefficients. Qualitative research using in-depth interviewing 14 key informants Data were analyzed using content descriptive interpretation.
The results of the research were found that: 1. Human resource development of the Pak Chong Sub-District Administrative Organization. Lom Sak District, Phetchabun Province, by overall, was at a high level. 2. The relationship between Bhavana 4 and human resource development, by overall, had a positive relationship at a moderate level. 3. The Quasi-Buddhist human resource development model of Pak Chong Subdistrict Administrative Organization, Lom Sak District, Phetchabun Province according to Bhavana 4 principles were as follows. 1) Ghaya-bhavana; living together in the organization 2) Silabhavana, developing social relationships in the supportive manner 3) Chitabhavana, having determination and stability in performing work. adhered to laws and regulations Adhered to good moral principles and 4) Pannabhavana, wisdom to understand reality, being able to purify the mind, understanding the art and science.
References
ดารณีพิมพ์ ช่างทอง. (2558). การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ด้านการเรียนรู้ เพื่อการแข่งขันทางธุรกิจประจำท้องถิ่นสู่สังคมแห่งการเรียนรู้. วารสารสุทธิปริทัศน์, 29(90), 14-30.
พระครูสุทธิวรญาณ (ภักดี เขมธโร). (2565). ภาวนา 4 : หลักธรรมะเพื่อการพัฒนาองค์กร ให้คนเก่งคิดและเก่งทำ. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 9(6), 67-75.
พระธรรมโกศาจารย์ (เงื่อม อินฺทปญฺโญ). (2537). เป้าหมายของการศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์นิพพาน.
พระปลัดธัญวัฒน์ อโสโก. (2563). การประยุกต์ใช้หลักภาวนา 4 ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต ของชุมชนบ้านบ่อเกตุ อำเภอสะเดา จังหวัดสงขลา. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 7(2), 35-46.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต). (2546). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลศัพท์ (พิมพ์ครั้งที่ 12). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระเอกราช กิตฺติธโร. (2556). การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ขององค์การบริหารส่วนตำบลในอำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
องค์การบริหารส่วนตำบลปากช่อง. (2565). ข้อมูลบุคลากร. สืบค้น 11 ตุลาคม 2565, จาก https://www.pakchongls.go.th/home
อนุกูล บุญรักษา. (2554). การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ตามหลักภาวนา 4 ของกองบัญชาการมณฑลทหารบกที่ 31 (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
Blogger. (2023). Problems in human resource management and solutions. Retrieved October 25, 2023, from https://shorturl.asia/J5g8a
Slide player. (2565). Problems, obstacles, and trends in human resource development strategic. Retrieved October 25, 2023, from https://shorturl.asia/J5g8a


