ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนิสิตมหาวิทยาลัยนเรศวร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์องค์ประกอบการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนิสิตมหาวิทยาลัยนเรศวร และ 2) วิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้างปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนิสิตมหาวิทยาลัยนเรศวร กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นิสิตระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1-4 จำนวน 440 คน ได้จากการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม จำนวน 1 ฉบับ แบ่งเป็น 3 ตอน โดยวัดตัวแปรพยากรณ์ 6 ตัวแปร ได้แก่ แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ มีค่าความเชื่อมั่น .838 เจตคติต่อการเรียน .812 ความเชื่อมั่นในตนเอง .869 การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ .906 การสนับสนุนของผู้ปกครอง .891 และตัวแปรเกณฑ์ ได้แก่ การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 มีค่าความเชื่อมั่น .982 สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์อย่างง่าย วิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันอันดับสอง และการวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้าง ผลการวิจัย พบว่า องค์ประกอบการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนิสิตมหาวิทยาลัยนเรศวรมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์และมีความตรงเชิงโครงสร้าง โดยมี 5 องค์ประกอบ 26 ตัวชี้วัด ได้แก่ องค์ประกอบที่ 1 การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง มี 5 ตัวชี้วัด องค์ประกอบที่ 2 ความคิดเชิงสร้างสรรค์และนวัตกรรม มี 5 ตัวชี้วัด องค์ประกอบที่ 3 คุณธรรมจริยธรรม มี 6 ตัวชี้วัด องค์ประกอบที่ 4 ภาวะผู้นำทางวิชาการและทักษะเพื่อการเรียนรู้และพัฒนา มี 9 ตัวชี้วัด และองค์ประกอบที่ 5 ทักษะสารสนเทศ สื่อและการรู้เท่าทันเทคโนโลยีและการใช้คอมพิวเตอร์ มี 1 ตัวชี้วัด ซึ่งปัจจัยที่ส่งผลต่อการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนิสิตมหาวิทยาลัยนเรศวร อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 มีจำนวน 4 ปัจจัย ได้แก่ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ( = 0.165) ความเชื่อมั่นในตนเอง (
= 0.104) เจตคติต่อการเรียน (
= 0.081) และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ (
= 0.055) ตามลำดับ ส่วนการสนับสนุนของผู้ปกครองไม่ส่งผลต่อการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนิสิตมหาวิทยาลัยนเรศวร
Article Details
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Boonwon, D. (2009). Factors affecting creative thinking of Prathomsuksa 6 Students Under Suphan Buri Educational Service Area Office (Master thesis). Kanchanaburi: Kanchanaburi Rajabhat University. [in Thai]
Chanhom, N. (2012). Factors affecting the use of the internet by students case study the north eastern polytechnic vocational college (Master thesis). Ubon Ratchathani: North Eastern Ploytechnic Vocational College. [in Thai]
Kongviriyapisal, M. (2006). An analysis of relationship of causal factors influencing the first-year students’ self-directed learning readiness at Rajabhat Suan Dusit University (Master thesis). Bangkok: Srinakharinwirot University. [in Thai]
Kantanate, N. (2009). The canonical relation between the factors of intelligence and not intelligence and the ability in problem solving and mathematics creation idea of the students in Mathayom Suksa 3 under the Chiangrai Educational Services Area Office 3 (Master thesis). Chiangrai: Chiangrai Rajabhat University. [in Thai]
Moonsri, S. (2012). The factors influencing self-development of Mathayom Suksa 6 students under the Secondary Education Service Area Office 19 (Loei-Nong Bua Lamphu) (Master thesis). Maha Sarakham: Mahasarakham University. [in Thai]
Meechai, C. (2011). A study of factors affecting to self-development of the Eastern University of Management and Technology in Faculty Business Administration students. In the 23rd Technical Meeting (p. 7). Ubonratchathani: Eastern University of Management Technology. [in Thai]
Nookaew, P. (2003). The psycho factors related to student’s discipline behaviors in Rajabhat Institute Muban Chombung (Research report). Ratchaburi: Chombung Rajabhat University. [in Thai]
Prachanban, P. (2011). A development of the indicators of learning person characteristics of student in Naresuan University. Journal of Education Naresuan University, 13(1), 116-127. [in Thai]
Panwong, T. (2010). Factors influencing creative thinking of Mathayom Suksa 3 student (Master thesis). Ubon Rachathani: Ubon Rachathani Rajabhat University. [in Thai]
Panich, V. (2012). Way of learning for students in the 21st Century (3rd ed). Bangkok: Foundation of Sodsri-Slidwong. [in Thai]
Phimla, Y. (2013). Factors affecting to the attributes to pay attention to learning of students of secondary grade 11 under the Office of Secondary Education Service Area 33 (Master thesis). Maha Sarakham: Rajabhat Mahasarakham University. [in Thai]
Sriboonraung, S. (2007). A study of some factors related to self-directed learning readiness of the sophomore student in the area of public health of Thammasat University (Master thesis). Bangkok: Srinakharinwirot University. [in Thai]
Thaiyong, N. (2009). Psycho-social factors influencing self-improvement behaviors of the second class level student in Si Sa Ket Education Area 3 (Master thesis). Ubon Ratchathani: Ubon Ratchathani Rajabhat University. [in Thai]
Thongsee, S. (2013). The factors affecting information technology utilization of Mattayomsuksa three student in Petchabun Education Area 1: Multi level analysis (Master thesis). Phetchabun: Phetchabun Rajabhat University. [in Thai]
