การพัฒนาบทเรียนอีเลิรน์นิ่งร่วมกับกิจกรรมผ่านเฟซบุ๊ก ในรายวิชาวิถีชีวิตในยุคดิจิทัล เรื่อง จริยธรรมทางวิถีชีวิตในยุคดิจิทัลของนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนเรศวร

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกับบทเรียนอีเลิรน์นิ่งร่วมกับกิจกรรมผ่านเฟซบุ๊ก
ในรายวิชา วิถีชีวิตดิจิทัล เรื่อง จริยธรรมทางวิถีชีวิตดิจิทัลของนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนเรศวร 2) สร้างและหาประสิทธิภาพบทเรียนอีเลิรน์นิ่งร่วมกับกิจกรรมผ่านเฟซบุ๊ก ในรายวิชา วิถีชีวิตดิจิทัล เรื่อง จริยธรรมทางวิถีชีวิตดิจิทัลของนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนเรศวร 3) ศึกษาจริยธรรมทางวิถีชีวิตดิจิทัลก่อนและหลังเรียน บทเรียนอีเลิรน์นิ่งร่วมกับกิจกรรมผ่านเฟซบุ๊ก ในรายวิชา วิถีชีวิตดิจิทัล เรื่อง จริยธรรมทางวิถีชีวิตดิจิทัลของนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนเรศวร 4) ศึกษาความคิดเห็นของนิสิตต่อการเรียนบทเรียนอีเลิรน์นิ่งร่วมกับกิจกรรมผ่านเฟซบุ๊ก
ในรายวิชา วิถีชีวิตดิจิทัล เรื่อง จริยธรรมทางวิถีชีวิตดิจิทัลของนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนเรศวรกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาวิจัยได้แก่ นิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนเรศวร จำนวน 126 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) บทเรียนอีเลิรน์นิ่งร่วมกับกิจกรรมผ่านเฟซบุ๊ก 2) แผนการจัดการเรียนรู้กิจกรรมผ่านเฟซบุ๊ก 3) แบบทดสอบวัดจริยธรรมทางวิถีชีวิตดิจิทัล 4) แบบสอบถามความคิดเห็นของนิสิต สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและ t-test Dependent ผลการวิจัย พบว่า การศึกษาองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกับบทเรียนอีเลิรน์นิ่งนิสิตต้องการบทเรียนอีเลิรน์นิ่งร่วมกับกิจกรรมผ่านเฟซบุ๊ก ได้แก่ ข้อความ ภาพ สื่อวีดีโอ แบบทดสอบ บทเรียนอีเลิรน์นิ่งร่วมกับกิจกรรมผ่านเฟซบุ๊ก ในรายวิชา วิถีชีวิตดิจิทัล เรื่อง จริยธรรมทางวิถีชีวิตดิจิทัลของนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนเรศวร ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.42 เป็นไปตามเกณฑ์ 80 ที่ตั้งไว้ ผลจริยธรรมทางวิถีชีวิตดิจิทัลของนิสิตหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 ผลการศึกษาความคิดเห็นของนิสิตในการเรียนบทเรียนอีเลิรน์นิ่งร่วมกับกิจกรรมผ่านเฟซบุ๊กโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

THE DEVELOPMENT OF E – LEARNING COURSEWARE INTEGRATED WITH ACTIVITIES ON FACEBOOK IN THE WAYS OF LIVING IN THE DIGITAL AGE COURSE: THE ETHICS OF LIVING IN THE DIGITAL ERA OF LIVING FOR BACHELOR DEGREE STUDENTS, NARESUAN UNIVERSITY

The main purpose of this research was to study the development of e-Learning courseware integrated with activities on Facebook in the ways of living in the digital age course: the living ethics in the digital ways of living for bachelor degree students, Naresuan University which the additional purposes were: 1) study the composition of the development of
e-learning courseware integrated with activities on Facebook in the ways of living in the digital age course: the living ethics in the digital ways of living for bachelor degree students, Naresuan University, 2) create and find the efficiency the developed e-learning courseware integrated with activities on Facebook in the living ways in the digital age course: the living ethics in the digital ways of living for bachelor degree students, Naresuan University,
3) study the ethics of living in the digital age before and after study the e-learning courseware integrated with activities on Facebook in the ways of living in the digital age course: the living ethics in the digital ways of living for bachelor degree students, Naresuan University, and 4) study about the opinion of undergraduate students towards the learning and teaching of e-learning courseware integrated with activities on Facebook in the ways of living in the digital age course: the living ethics in the digital ways of living for bachelor degree students, Naresuan University. The sample that used in this research was the bachelor degree students, Naresuan University one hundred and twenty-six students which were taken by a Stratified random sampling. The tools using in this research were 1) the
e-learning courseware integrated with activities on Facebook, 2) the learning plans by using the e-learning courseware integrated with activities on Facebook, 3) the achievement test on the living ethics, and 4) the student satisfaction questionnaires. The statistic using in this research were mean, standard deviation, and t-test Dependent. The result of this research found that; the study of the composition related to the e-learning courseware integrated with activities on Facebook such as text, picture, video, and test. The development of
e-learning courseware integrated with activities on Facebook in the ways of living in the digital age course: the living ethics in the digital age for bachelor degree students, Naresuan University had the efficiency equals to 86.42 which match the criteria of 80. The learning achievement of students after was higher than before significant statistically at .05. The result of the satisfaction questionnaires of the e-learning integrated with activities on Facebook was in high level.