Vol. 19 No. 3 (2017): กรกฎาคม - กันยายน 2560

อมรรัตน์ วัฒนาธร (Amornrat Wattanatorn), สันติ บูรณะชาติ (Santi Buranachart), เกศราพรรณ พันธุ์ศรีเกตุ คงเจริญ (Ketsaraphan Punsrigate Khongjaroen), วิลาวัลย์ สมยาโรน (Wilawan Somyaron), เมทิกา เลิศปฐมา (Matika Lerdpathama)

34-49

PDF

ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณลักษณะของครูนวัตกรด้านเทคโนโลยีการศึกษาในสถานศึกษาสำหรับปฏิบัติการสอน เครือข่ายมหาวิทยาลัยนเรศวร

วิวัฒน์ มีสุวรรณ์ (Wiwat Meesuwan)

50-62

PDF

การพัฒนาโมเดลเชิงสาเหตุของผลิตภาพการวิจัยของคณาจารย์สถาบันการพลศึกษา

จตุรงค์ เหมรา (Chaturong Hemara)

63-76

PDF

การพัฒนาความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในเนื้อหาสมบัติของธาตุและสารประกอบ

ธัณยาภรณ์ ภักดี (Thanyaporn Pakdee), ชาตรี ฝ่ายคำตา (Chatree Faikhamta), พจนารถ สุวรรณรุจิ (Potjanart Suwanruji)

77-90

PDF

การจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการสอนแบบซิปปา เรื่อง การเรียงสับเปลี่ยน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

ชัชวาลย์ บัวริคาน (Chutchawarn Buarikan), อาพันธ์ชนิต เจนจิต (Apunchanit Jenjit), เวชฤทธิ์ อังกนะภัทรขจร (Vetcharit Angganapattarakajorn)

91-102

PDF

การพัฒนาแบบวัดความสุขของผู้เรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในภาคตะวันออก

สำอางค์ สุดสอาด (Samarng Sudsaad), สมศักดิ์ ลิลา (Somsak Lila), สุรินทร์ สุทธิธาทิพย์ (Surin Sutthitatip)

103-117

PDF

การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนพิการเรียนร่วมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

กนิษฐ์ฎา แก้วจินดา (Kanidda Kaewjinda), ฉลอง ชาตรูประชีวิน (Chalong Chatruprachewin)

118-132

PDF

การพัฒนาบทเรียนอีเลิรน์นิ่งร่วมกับกิจกรรมผ่านเฟซบุ๊ก ในรายวิชาวิถีชีวิตในยุคดิจิทัล เรื่อง จริยธรรมทางวิถีชีวิตในยุคดิจิทัลของนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนเรศวร

ราชการ สังขวดี (Ratchakan Sungkawadee), รุจโรจน์ แก้วอุไร (Rujroad Keawurai)

133-146

PDF

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับเทคนิค K-W-D-L เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ระบบสมการเชิงเส้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

จันทรา เทศทัน (Juntra Tedtun), อาพัทธ์ เตียวตระกูล (Arphat Tiaotrakul), อังคณา อ่อนธานี (Angkana Onthanee)

147-163

PDF

การพัฒนารูปแบบส่งเสริมการใช้ประโยชน์จากการประเมินโครงการ ของวิทยาลัยพยาบาลสังกัดสถาบันพระบรมราชชนก

นฤมล เอกธรรมสุทธิ์ (Naruemon Ekthamasut), สายฝน วิบูลรังสรรค์ (Saifon Vibulrangson), อรุณี อ่อนสวัสดิ์ (Arunee On-sawad)

164-179

PDF

การประยุกต์ใช้รูปแบบการประเมินหลักสูตรวิชาชีพระยะสั้นตามแนวคิดการประเมินแบบเสริมพลังอำนาจในสถานศึกษาอาชีวศึกษา

นิติ นาชิต (Niti Nachit), ชัยวิชิต เชียรชนะ (Chaiwichit Chianchana), สิริรักษ์ รัชชุศานติ (Sirirak Ratchusanti)

180-197

PDF

การพัฒนารูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุขององค์การนวัตกรรมที่มีอิทธิพลต่อการยอมรับการใช้งานการเรียนอิเล็กทรอนิกส์ผ่านความสามารถ ด้านคอมพิวเตอร์ การรับรู้ประโยชน์ และการรับรู้ความง่าย ของอาจารย์สังกัดมหาวิทยาลัยเอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร

นิพิฐพนธ์ สนิทเหลือ (Nipitpholt Sanitlou), บุญเรียง ขจรศิลป์ (Boonreang Kajornsin), สำเนาว์ ขจรศิลป์ (Samnao Kajornsin)

198-209

PDF

การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง รู้รักษ์หิน ถิ่นแม่ฮ่องสอน ตามแนวคิดสะเต็มศึกษาเพื่อส่งเสริมการรู้เรื่องวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

พรสวัสดิ์ สองแคว (Pornsawad Songkhwae), อังคณา อ่อนธานี (Angkana Onthanee)

210-224

PDF

รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะครูในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพื่อการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

พีระวัตร จันทกูล (Peerawat Chantakul), ฉลอง ชาตรูประชีวิน (Chalong Chatrupracheewin)

225-237

PDF

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษตามแนวการเรียนรู้สภาพจริง เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ระพีพรรณ จันทร์ตาฝั้น (Rapheephan Jantafan), อังคณา อ่อนธานี (Angkana Onthanee)

238-252

PDF

การพัฒนาบทเรียนตามแนวการสอนภาษาที่เน้นเนื้อหาเพื่อส่งเสริมความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษและความรู้ท้องถิ่นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

รัฐพล ศรีชัยวงศ์ (Ratthaphol Srichaiwong), จารุณี มณีกุล (Jarunee Maneekul)

253-266

PDF

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และเจตคติต่อคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาตามแนวคิดของ Polya ร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค STAD

ฤชามน ชนาเมธดิสกร (Ruchamon Chanametdissakorn), สพลณภัทร์ ศรีแสนยงค์ (Saponnapat Srisanyong), อาพันธ์ชนิต เจนจิต (Apunchanit Jenjit)

267-282

PDF

การพัฒนาระบบจิตศึกษาของโรงเรียนวัดโชคเกษม (เกษมราษฎร์บำรุง) โดยการเทียบเคียงสมรรถนะกับโรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

วัชรี กาศสนุก (Watcharee Kartsanuk), อนุชา กอนพ่วง (Anucha Kornpuang)

283-296

PDF

การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์ที่ส่งเสริมความสามารถในการคิดวิเคราะห์ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

วิภาวรรณ สุขสุวรรณ (Wipawan Suksuwan), จักรกฤษณ์ สมพงษ์ (Jakgrit Sompong), อังคณา อ่อนธานี (Angkana Onthanee)

298-312

PDF

รูปแบบการบริหารการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับนักเรียน ของโรงเรียนขยายโอกาสขนาดเล็ก

วิรัตน์ เกตุเรือง (Wirat Ketauang), สุกัญญา แช่มช้อย (Sukanya Chaemchoy), ฉลอง ชาตรูประชีวิน (Chalong Chatrupracheewin)

313-328

PDF

การพัฒนาหลักสูตรหน่วยการเรียนรู้สาระสังคมศึกษา เรื่อง เมืองพัทยา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

สกุลวัฒน์ รัชนีกร (Sakulawat Ratchaneekorn), สภณภัทร ศรีแสงยงค์ (Saponnapat Srisanyong), สฎายุ ธีระวณิชตระกูล (Sadayu Teeravanittrakul)

329-342

PDF

การเสริมสร้างทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ผ่านการจัดการเรียนรู้ด้วยวัฏจักรการสืบเสาะ

จรรยา ดาสา (Chanyah Dahsah), ณวรา สีที (Navara Seetee)

343-355

PDF

บทสะท้อนแนวคิดว่าด้วยชุดการสอน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ และชุดการเรียนรู้

วิเชียร ธำรงโสตถิสกุล (Wichian Thamrongsotthisakul)

356-369

PDF

เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก: เครื่องมือช่วยเขียน “โปรแกรมค้นหาศัพท์ไทย” สำหรับนักเรียนที่บกพร่องทางการเรียนรู้ในประเทศไทย

อรอินทรา ภู่ประเสริฐ (Onintra Poobrasert), ธภัทร หมู่ภัทรโรจน์ (Thaphat Mupattararoj)

370-383

PDF

กองบรรณาธิการ (Editorial Board)

กองบรรณาธิการ วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร

บทบรรณาธิการ (Editorial)

วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร ฉบับประจ าปีที่ 19 ฉบับที่ 3

สารบัญ (Content)