การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สาระหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหา (A STUDY OF LEARNING ACHIEVEMENT AND PROBLEM SOLVING ABILITY OF GRADE 2 STUDENTS CIVICS, CULTURE AND LIVING IN SOCIETY STRAND USING PROBLEM SOLVING PROCESS)
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคมก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการแก้ปัญหาสาระหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคมก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3) เพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้หลังใช้กระบวนการแก้ปัญหา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/3 โรงเรียนเซนต์ปอลคอนแวนต์ อำเภอศรีราชา จังหวัดชลบุรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 34 คน ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม(Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหา 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.90 3) แบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหา ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.90 และ 4) แบบวัดเจตคติที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหา วิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติการทดสอบที ผลการวิจัย พบว่า
1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระหน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหา สูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
2. ความสามารถในการแก้ปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหา สูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. เจตคติของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการแก้ปัญหาพบว่านักเรียนมีเจตคติอยู่ในระดับมาก
Article Details
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
References
Boom, B. S. (1976). Human characteristics and earning. New York: Mc Graw-Hill.
Boudang, K. (2010). A study of learning outcomes on nature environment crisis of Mathayomsuksa 5 students by problem based learning approach (Master thesis). Bangkok: Silpakorn University. [in Thai]
Bureau of Academic Affairs and Educational Standards. (2010). Learning integrated. Bangkok: Kurusapa Printing Ladphrao. [in Thai]
Kaewdang, R. (2000). The revolution of Thai education (9th ed.). Bangkok: Matichon. [in Thai]
Ministry of Education. (2003). National Education Act B.E. 2542 (1999) and Amendments (Second National Education Act B.E. 2545 (2002). Bangkok: Kurusapa Printing Ladphrao. [in Thai]
Sripahol, S. (2007). Learner-centered. Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University. [in Thai]
Susoarat, P. (2008). Development of thinking. Bangkok: 9119 Technic Printing. [in Thai]
The Office for National Education Standards and Quality Assessment (Public Organization). (2006). Report of External quality assurance at basic education level: Wat Ban Na School. Bangkok: The Office for National Education Standards and Quality Assessment (Public Organization). [in Thai]
The Office for National Education Standards and Quality Assessment (Public Organization). (2013). Report of External quality assurance at basic education level: St. Paul's Convent School. Bangkok: The Office for National Education Standards and Quality Assessment (Public Organization). [in Thai]
Thunhikorn, B. (1997). World Wide Web in educational world. Internet Magazine, 2(85), 83-88. [in Thai]
Uaamnoey, J. (2006). Social psychology. Bangkok: Chulalongkorn University Press. [in Thai]
Uammanee, B. (2006). The development of learning outcomes and problem solving abilities toward the conservation of Tajeen River of fifth grade students taught by problem based learning approach (Master thesis). Bangkok: Silpakorn University. [in Thai]
Wongpun, W. (2008). The results of using learning activities based on problem - based learning approach on sufficiency economy of Prathomsuksa 6 students (Master thesis). Lampang: Lampang Rajabhat University. [in Thai]
Wongrattana, C., & Naiyapat, O. (2008). Experimental research design and statistics: Basic concepts and methods. Bangkok: Chulalongkorn University Press. [in Thai]