การพัฒนากลยุทธ์การส่งเสริมภารกิจด้านการบริหารงานวิชาการ ในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยมีวัตถุประสงค์หลักเพื่อพัฒนากลยุทธ์การส่งเสริมภารกิจด้านการบริหารงานวิชาการในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา การดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาสภาพแวดล้อมและแนวทางการส่งเสริมภารกิจด้านการบริหารงานวิชาการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ขั้นตอนที่ 2 การสร้างกลยุทธ์การส่งเสริมภารกิจด้านการบริหารงานวิชาการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา และขั้นตอนที่ 3 การประเมินกลยุทธ์การส่งเสริมการบริหารงานวิชาการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ผลการวิจัยปรากฏดังนี้

1. ด้านสภาพแวดล้อมและแนวทางการส่งเสริมภารกิจการบริหารงานวิชาการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจากการทำ SWOT Analysis พบว่า จุดแข็งคือสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามีความพร้อมในการส่งเสริมการบริหารงานวิชาการ ด้านจุดอ่อน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาไม่เพียงพอในการปฏิบัติงาน ด้านโอกาส ชุมชนให้ความสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและ ด้านอุปสรรค ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาขาดทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ส่วนแนวทางการพัฒนาคือ การกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์กลยุทธ์ ในการส่งเสริมภารกิจด้านการบริหารงานวิชาการ พัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงานโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องมือและส่งเสริมการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม

2. ด้านการสร้างและตรวจสอบกลยุทธ์การส่งเสริมภารกิจด้านการบริหารงานวิชาการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ประกอบด้วย 6 ประเด็นกลยุทธ์ ได้แก่ กลยุทธ์ พัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษา กลยุทธ์ ส่งเสริมกระบวนการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์ เพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการวัดผลและประเมินผล กลยุทธ์ ขับเคลื่อนการทำวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา กลยุทธ์ พัฒนาการนิเทศการศึกษา กลยุทธ์ พัฒนาระบบเครือข่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ และผลการตรวจสอบความเหมาะสมตามความเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิ พบว่ามีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก

3. ผลการประเมินกลยุทธ์การส่งเสริมการบริหารงานวิชาการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พบว่า มีความเป็นไปได้ในอยู่ในระดับมาก

คำสำคัญ: การพัฒนากลยุทธ์/ การส่งเสริมภารกิจด้านการบริหารงานวิชาการ/ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

Abstract

The main objective of the research was to develop strategies for supportive functions of academic administration in the Office of Primary Educational Service Areas. The specific objectives were 1) to study the context and the guidelines for supportive functions of academic administration 2) to develop and validate strategies for supporting functions of academic administration and 3) to evaluate the strategies for supportive functions of academic administration in the Office of Primary Educational Service Area.

The findings of this research were as follow :

1. The study of the context for supportive functions of academic administration in the Office of Primary Educational Service Area, using SWOT analysis approach, revealed that the important strength was it’s readiness for supportive functions of academic administration in the schools but the main weakness was insufficient personnel to perform the functions. The Office of Primary Educational Service Area had the opportunity of the community awareness to require quality education, however the lack of ICT skills of school teachers was an important treat. As for the guidelines for supportive functions of academic administration, the office should formulate the vision, mission, goals and strategies for supportive functions of academic administration, to develop the personnel in ICT skills and to have knowledge in participative administration.

2. Six strategies for supporting functions of academic administration were developed : 1) school curriculum development 2) Teaching and learning support 3) efficiency of measurement and evaluation 4) research to develop quality education 5) to develop educational supervision and 6) to develop ICT network. All these strategies were suitable at the high level suggested by the experts.

3. The strategic development for supportive functions of academic administration evaluated by office administers was feasible at the high level.

Key words: Strategic development/ Supportive functions of academic administration/ Office of Primary Educational Service Area