รูปแบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อส่งเสริมทักษะชีวิตของนักเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อส่งเสริมทักษะชีวิตของนักเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน วิธีดำเนินการวิจัย ประกอบด้วย 1) ศึกษาองค์ประกอบและแนวทางการบริหารเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อส่งเสริมทักษะชีวิตของนักเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน แหล่งข้อมูล ศึกษาจากเอกสาร แนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง การศึกษาโรงเรียนที่มีวิธีปฏิบัติที่ดี (Best Practice) จำนวน 3 โรงเรียน และจากการสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน 2) สร้างและตรวจสอบรูปแบบฯ ด้วยกระบวนการประชุมอภิปรายแบบพหุลักษณะเพื่อหาฉันทามติ (Multi-Attribute Consensus Reaching: MACR) 3) ประเมินความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ของรูปแบบฯ กลุ่มผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้บริหารสถานศึกษา หรือรักษาการผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดภาคเหนือตอนล่าง จำนวน 327 คน ผลการวิจัย พบว่า รูปแบบการบริหารเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อส่งเสริมทักษะชีวิตของนักเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีองค์ประกอบ 7 องค์ประกอบ ได้แก่ องค์ประกอบที่ 1 หลักการของรูปแบบ องค์ประกอบที่ 2 วัตถุประสงค์ของรูปแบบ องค์ประกอบที่ 3 หน่วยงานเครือข่ายความร่วมมือ องค์ประกอบที่ 4 ขอบข่ายความร่วมมือ องค์ประกอบที่ 5 การจัดหาทรัพยากรของเครือข่ายความร่วมมือ องค์ประกอบที่ 6 กระบวนการบริหารเครือข่ายความร่วมมือ และองค์ประกอบที่ 7 ทักษะชีวิตของนักเรียนประถมศึกษา ผลการประเมินความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ของรูปแบบฯ ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Boontod, M. (2011). Development of management model for internal quality assurance that affects quality the school is affiliated with the Office of the Basic Education Commission (Master thesis). Ubon Ratchathani: Ubon Ratchathani Rajabhat University.
Chomdech, P. (2020). Development of management model to promote life skills in the 21-century for primary school students under Bangkok (Master thesis). Bangkok: Kasetsart University.
Choungboonsri, T. (2015). Development of Academic Cooperation Network Management Model of Regional Science Schools Development of Academic Cooperation Network Management Model of Regional Science Schools (Doctoral dissertation). Phitsanulok: Naresuan University.
Dechkong, K. (2019). Management model of development activities student to enhance life skill of student in secondary schools (Doctoral dissertation). Phitsanulok: Naresuan University.
Dechyoddee, D. (2019). Development of a participatory management model of local wisdom in learning management to promote life and career skills of learners. In educational institutions affiliated with local education groups northeast (Doctoral dissertation). Maha Sarakham: Mahasarakham Rajabhat University.
Ministry of Education. (2010). Basic Education Core Curriculum B.E. 2551. Bangkok: Agricultural Co-Operative Federation of Thailand.
Office of the Basic Education Commission. (2010). National Education Act B.E. 2542 (1999) and as amended (No.3) B.E. 2553 (2010). Bangkok: Office of the Prime Minister.
Office of the Education Council. (2021). Essential skills of the future to prepare for the quality development of Thai people of all ages. Supporting the rapid change of the 21-century world: study results and ways to promote. Bangkok: Phetkasem Printing Group.
Rujicheep, P. (2015). Strategies to develop life skills of students in educational institutions under Kamphaeng Phet Elementary Education Area Office, District 1 and District 2 (Doctoral dissertation). Kamphaeng Phet: Kamphaeng Phet Rajabhat University.
Suthirut, C. (2018). Curriculum Development Theory into practice. Bangkok: V Print.
Theerangsu, K. (2020). Guidelines for developing collaborative networks for schools affiliated with the Office of Secondary Education Area 24 (Master thesis). Maha Sarakham: Mahasarakham University.
Ungkul, N. (2009). A study of some factors affecting the life skills of students in Grade 3 under Bangkok (Master thesis). Bangkok: Srinakharinwirot University.
Wongphiromesant, Y., & Reungkanjanaset, S. (2010). Life Skills. Bangkok: Thai Health Promotion Foundation.
WTO. (2013). CBR Guidelines (Community Based Rehabilitation). Bangkok: Premium Express.
