การศึกษาอิงสถานที่ในยุคโลกาภิวัตน์ : ความเป็นท้องถิ่นเชิงพหุลักษณ์

Abstract

บทนำ

        หนังสือเรื่อง Place-Based Education in the Global Age: Local Diversity โดย David A. Gruenewald และ Gregory A. Smith ช่วยสนับสนุนทฤษฎีและวิธีการปฏิบัติให้แก่นักการศึกษาที่นำแนวการจัดการศึกษาแบบอิงสถานที่ (Place-Based Education) มาใช้จัดการศึกษาภายใต้บริบทท้องถิ่นที่มีความหลากหลายในยุคโลกาภิวัตน์ ซึ่งการจัดการศึกษาแบบอิงสถานที่เป็นแนวคิดทางการศึกษาที่ถือกำเนิดขึ้นมาใหม่ในยุคปฏิรูปการศึกษาทั่วโลก จุดประสงค์ของหนังสือคือ การให้ข้อมูล อธิบายมโนทัศน์ และกระตุ้นให้ผู้อ่านตระหนักถึงเป้าหมายของการจัดการศึกษาที่แท้จริง รวมทั้งการเสนอแนวคิดที่เน้นกระบวนการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง (Transformative learning) ซึ่งผู้เขียนแนะนำให้ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการปฏิรูปหลักสูตรและการจัดการศึกษาควรอ่านเพื่อจะได้เกิดความหวังและแรงบันดาลใจในการพัฒนาโลกใบนี้ให้น่าอยู่ร่วมกัน