ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับเชาวน์จิตวิญญาณของผู้บริหารสถานศึกษา

Abstract

บทคัดย่อ

        การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์มี 3 ประการ คือ 1) เพื่อศึกษาพฤติกรรมภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 2) เพื่อศึกษาพฤติกรรมเชาวน์ด้านจิตวิญญาณของผู้บริหารสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 และ 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับพฤติกรรมเชาวน์ด้านจิตวิญญาณของผู้บริหารสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 7
        จำนวนกลุ่มตัวอย่างได้จากการสุ่มประชากรผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ทั้งหมด 228 คน โดยกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างตามตารางของ Kregcie and Morgan ได้ขนาดกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 144 คน และเลือกกลุ่มตัวอย่าง โดยวิธีการสุ่มแบบผสมผสาน (Multi-stage sampling)
        เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่าวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป วิเคราะห์ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน

        ผลการวิจัยพบว่า
        1. พฤติกรรมภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 เมื่อวิเคราะห์โดยรวมแล้วพฤติกรรมภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 อยู่ในระดับมากที่สุด (= 4.53, S.D. = .36)

        2. พฤติกรรมเชาวน์ด้านจิตวิญญาณของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 เมื่อวิเคราะห์โดยรวมแล้วพฤติกรรมเชาวน์ด้านจิตวิญญาณของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 อยู่ในระดับมากที่สุด (= 4.57, S.D. = .37)

        3. การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับพฤติกรรมเชาวน์ด้านจิตวิญญาณของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 พบว่า มีความสัมพันธ์กันทางบวก ระดับสูงมาก (r _{x y} = .641**) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

คำสำคัญ : ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง/ เชาวน์จิตวิญญาณ/ ผู้บริหารสถานศึกษา

Abstract

        This research aimed at studying the transformational leadership of school administrators in the schools under Nakorn Ratchasima Primary Education Service Area Office 7, studying the spiritual quotient behavior of the school administrators and finding the relationship between their transformational leadership behavior and their spiritual quotient behavior.

        The 144 sample of the study were the school administrators out of 228 population under Nakon Ratchasima Primary Education Service Area Office 7 using the Kregcie & Morgan Table. The simple random teachnique was used to draw the samples.

        The research instrument used for data collecting was the questionnaire in a check-list and a 5 rating-scale form. Mean, standard deviation and Pearson’s Coefficient Correlation were employed as statistical analyses.

        The findings were as follows :

        1. The Transformational leadership behavior of school administrators in Nakorn Rachasima Primary Education Service Area Office 7 was overall at the highest level. (= 4.53, S.D. = .36)

        2. The Spiritual quotient behavior of school administrators in Nakorn Rachasima Primary Education Service Area Office 7 was overall at the highest level. (= 4.57, S.D. = .37)

        3. The analysis of relationship between the transformational leadership behavior and the spiritual quotient behavior of the school admisnistrators. Using Pearson’s Coefficent Correlation was positively highest (r _{x y} = .641**) with statistical difference at .01 level of significance.

Keywords : Transformational Leadership/ Spiritual Quotient/ Primary School