กระบวนการพัฒนาผู้เรียนตามแนวพระพุทธศาสนาในสังคมไทย

Abstract

บทคัดย่อ

        กระบวนการพัฒนาผู้เรียนตามแนวพระพุทธศาสนาในสังคมไทยนี้ ผู้เขียนมีจุดมุ่งหมายในการนำหลักไตรสิกขา 3 คือ ศีล สมาธิ และปัญญา มาเป็นองค์ความรู้หรือเครื่องมือ เพื่อนำมาประยุกต์ใช้ให้เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการเรียนการสอนของครูหรือสถานศึกษาที่ดำเนินการจัดการศึกษา สามารถทำให้ผู้เรียนมีพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้าน อันประกอบด้วย พัฒนาการทางด้านกาย (กายภาวนา) พัฒนาการทางด้านสังคม (สีลภาวนา) พัฒนาการทางจิต (จิตภาวนา) และพัฒนาการทางด้านปัญญา (ปัญญาภาวนา) โดยใช้หลักพุทธธรรมทางพระพุทธศาสนาเป็นสื่อประกอบกิจกรรมการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาและปลูกฝังให้ผู้เรียนเป็นคนดี คนเก่ง และมีคุณธรรมอยู่ในจิตใจ จนผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองให้เป็นเยาวชนที่ดีของสังคมไทยได้

คำสำคัญ: กระบวนการพัฒนาผู้เรียน/ พระพุทธศาสนา/ สังคมไทย

Abstract

        The aim of writing ‘the process of learner development according to the concept of Buddhism in Thai Society’ is to bring the principle of tri-sikkha, the threefold learning of morality, concentration and wisdom to be the set of knowledge or the tools for applying to the relevance of studying and teaching activities of teachers or schools or learning institutions in the capacity of improving learners’ overall development in the 4 ways of body (body development), society (moral development), mentality (mental development) and wisdom (insight development) by using the principles of Buddhadhamma in Buddhism as the instruction medias to develop and cultivate the learners to become good and smart persons with virtue in their minds, and until they are able to develop themselves as the good youths of Thai society.      

Keywords: The Process of Learner Development/ Buddhism/ Thai Society