การพัฒนามาตรฐาน ตัวชี้วัด และเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยของประเทศไทย

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนามาตรฐาน ตัวชี้วัด และเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยของประเทศไทย ดำเนินการวิจัยโดยสร้างมาตรฐาน ตัวชี้วัด และเกณฑ์การประเมินขึ้น แล้วตรวจสอบความตรงเชิงโครงสร้าง (Construct Validity) และการวิเคราะห์น้ำหนักความสำคัญของมาตรฐานและตัวชี้วัด และสร้างเกณฑ์การประเมิน ผลการวิจัยพบว่า มาตรฐานและตัวชี้วัดคุณลักษณะการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ของนิสิตนักศึกษาของมหาวิทยาลัยในประเทศไทย จำนวน 3 มาตรฐาน 12 ตัวบ่งชี้ ประกอบด้วย มาตรฐานที่ 1 การแสวงหาความรู้และพัฒนาตน มาตรฐานที่ 2 ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และมาตรฐานที่ 3 คุณลักษณะอันพึงประสงค์

คำสำคัญ: มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด/ เกณฑ์การประเมิน/ บุคคลแห่งการเรียนรู้

Abstract

The purposes of the research was to development standards, indicators and assessment criteria of learning person characteristic of students in the Thailand’s university.
The research procedure were to develop standards, indicators and assessment criteria.
Then checked construct validity and analysis factor loading of standards and indicators and develop assessment criteria. The results of the research were as follow standards and indicators learning person characteristic of students in the Thailand’s university. there were 3 standards 12 indicators consisted of the first standard was searching for knowing and development yourself, The second standard was creative thinking and the third standard was desired characteristic.

Keywords: Standard/ Indicators/ Assessment Criteria/ Learning Person Characteristic