รูปแบบการบริหารวิทยาลัยเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ในสถาบันการอาชีวศึกษา

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารวิทยาลัยเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ในสถาบันการอาชีวศึกษา ในการดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 3 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาแนวทางการบริหารวิทยาลัยเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ในสถาบันการอาชีวศึกษา โดยการสังเคราะห์เอกสารที่เกี่ยวข้อง การศึกษาสถานศึกษาที่มีวิธีการปฏิบัติที่ดี 3 แห่ง และสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน ขั้นตอนที่ 2 การสร้างรูปแบบการบริหารวิทยาลัยเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ในสถาบันการอาชีวศึกษา
โดยนำข้อมูลจากขั้นตอนที่ 1 มายกร่างรูปแบบการบริหารวิทยาลัยเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ในสถาบันการอาชีวศึกษา และตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบด้วยการสนทนากลุ่มโดยผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 11 คน ขั้นตอนที่ 3 การประเมินความเป็นไปได้ในการนำรูปแบบการบริหารวิทยาลัยเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ในสถาบันการอาชีวศึกษาไปใช้ กลุ่มผู้ให้ข้อมูลเป็นผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัดสถาบันการอาชีวศึกษา จำนวน 65 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัย พบว่า รูปแบบการบริหารวิทยาลัยเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ในสถาบันการอาชีวศึกษา ที่สร้างขึ้นประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) คณะกรรมการในวิทยาลัยเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ในสถาบันการอาชีวศึกษา 2) ขอบข่ายงานในวิทยาลัยเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ในสถาบัน
การอาชีวศึกษา และ 3) คุณสมบัติและหน้าที่ของผู้อำนวยการวิทยาลัยเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์
4) กระบวนการบริหารวิทยาลัยเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ในสถาบันการอาชีวศึกษา และปัจจัยความสำเร็จ โดยผู้ทรงคุณวุฒิมีความเห็นว่ารูปแบบการบริหารวิทยาลัยเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ในสถาบันการอาชีวศึกษามีความเหมาะสมทุกองค์ประกอบ และคณะกรรมการสถานศึกษามีความเห็นว่าการนำรูปแบบการบริหารวิทยาลัยเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ในสถาบันการอาชีวศึกษาไปใช้ มีความเป็นไปได้อยู่ในระดับมาก

คำสำคัญ: รูปแบบ/ วิทยาลัยเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์

Abstract

The research aimed at the administrative model for science based Technology College in vocational education institutions. The research was conducted by 3 steps. The first step reviewed the science based Technology College by documentary analysis and interviewing 5 experts. The second step was to write a draft model for the administrative model for science based Technology College in vocational education institutions; the draft model was evaluated by 11 experts using focus group discussion. The third step was to evaluate the possibility of applying the administrative model for science based Technology College in vocational education institutions by 65 vocational administrators. Arithmetic mean and the standard deviation were employed in the data analyses.

The research founded the administrative model for science based Technology College in vocational education institutions consisted of 4 components to be considered: 1) science based Technology College in vocational education institutions Board of Directors.
2) Framework in science based Technology College in vocational education institutions.
3) Features and functions of the Director science based Technology College in vocational education institutions. 4) Administrative process of science based Technology College in vocational education institutions. The appropriateness of the model and the feasibility of applying the model evaluated by 65 School boards were at high levels.

Keywords: Model/ Science based Technology College