การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความตระหนักเรื่องศีล 5 ในวิชาพระพุทธศาสนาสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การ์ตูนภาพเคลื่อนไหว

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยสื่อการ์ตูนภาพเคลื่อนไหว 2) เพื่อเปรียบเทียบความตระหนักในศีล 5 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 6 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยสื่อการ์ตูนภาพเคลื่อนไหวเครื่องมือที่ใช้วิจัย ได้แก่ สื่อการ์ตูนภาพเคลื่อนไหว แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบวัดความตระหนัก กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนวัดยางมีมานะวิทยา สังกัดสำนักงานพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก เขต 1 จำนวน 30 คน ผลการวิจัย พบว่า ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยสื่อการ์ตูนภาพเคลื่อนไหว พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และผลการเปรียบเทียบความตระหนักในศีล 5 ของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยสื่อการ์ตูนภาพเคลื่อนไหว พบว่านักเรียนมีความตระหนักในศีล 5 โดยมีคะแนนหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

Abstract

This research aimed to: 1) compare learning achievement of the students, Prathamsuksa 6 students, before and after learning with the cartoon animation and 2) compare awareness on the five precepts Buddhism of the students, before and after learning with the cartoon animation. The samples were 30 Prathomsuksa 6 students, in semester II, school year 2556, at the Watyangmeemanawithaya School, the Office of Education Phitsanulok District 1. Research instruments were the cartoon animation, the pre-post achievement test and the pre-post awareness questionnaire. Results of comparing the students’ achievement showed that their posttest scores were higher than their pretest scores by statistically significant at the .01 level. The students’ awareness scores on the pre-questionnaire higher were than the pre-questionnaire by statistically significant at the .01 level.