ผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้และวิธีการแบบเปิด เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วิชาเคมี เรื่อง ปริมาณสารสัมพันธ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

Abstract

บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบ 1) ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ก่อนและหลังเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับวิธีการแบบเปิด และ 2) ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ หลังเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับวิธีการแบบเปิด กับเกณฑ์ร้อยละ 75 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเบญจมราชรังสฤษฎิ์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 50 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับวิธีการแบบเปิด วิชาเคมี เรื่อง ปริมาณสารสัมพันธ์ และแบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ t-test โดยผลการวิจัย พบว่า นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ หลังเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับวิธีการแบบเปิดสูงกว่าก่อนเรียนและสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ ร้อยละ 75 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

คำสำคัญ: การสืบเสาะหาความรู้/ วิธีการแบบเปิด/ ความสามารถในการคิดวิเคราะห์

THE EFFECT OF INQUIRY LEARNING AND OPEN APPROACH ON STOICHIOMETRY CHEMISTRY TO DEVELOP ABILITY IN ANALYTICAL THINKING FOR
11^th GRADE STUDENTS

Abstract
The purposes of this research are comparing 1) the ability for the analytical before and after applying the inquiry learning and open approach and 2) the ability for the analytical after used this approach with 75% criterion. The samples in this research are fifty 11th grade students at Benchamaracharungsarit School, in the first semester of the 2014 academic year. The lesson plan of inquiry and open approach on stoichiometry chemistry and the analytical thinking test are our research tools. The data is analyzed by t-test. This work shows that the ability for the analytical thinking after applying the inquiry learning and open approach has both higher than before used this approach and significantly higher 75% criterion at the .05 levels.

Keywords: Inquiry/ Open approach/ Analytical thinking