การศึกษาแนวปฏิบัติที่ดีในการดำเนินงานพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจังหวัดพิจิตร

Abstract

บทคัดย่อ

       การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาแนวปฏิบัติที่ดีในพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดพิจิตร กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารโรงเรียนและครู ที่รับผิดชอบในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน จำนวน 10 คน จาก 2 โรงเรียน ที่เป็นแนวปฏิบัติที่ดีด้านการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา

       ผลการวิจัย พบว่า การดำเนินงานพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน คือ 1) การเตรียมการและการวางแผนพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม 2) การดำเนินงานพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม 3) การประเมินติดตามผลพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม 4) การปรับปรุงดำเนินงานพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม

คำสำคัญ: แนวปฏิบัติที่ดี, การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม

THE BEST PRACTICE OF OPERATION FOR DEVELOPING STUDENT’S ETHICS IN SECONDARY SCHOOL UNDER EDUCATIONAL AREA OFFICE IN PHICHIT PROVINCE

       The objective of this research was to study the best practice of operation for developing student’s ethics in secondary school under Educational Area Office in Phichit Province. The samples included 10 school administrators and teachers from two schools which are regarded as the best practices schools in developing student’s ethics. The instrument used for data collection were structured interviews and the data were analyzed by content analysis.

       We found that the operation in developing ethics of students consists of four steps:
1) preparing and planning for developing ethics, 2) operating for developing ethics,
3) assessing and follow-up of developing ethics, and 4) improving the operation for developing ethics.

 Keywords: Best Practices, Student’s Ethics Development