การบริหารความเสี่ยงทางวิชาการในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอการบริหารความเสี่ยงทางวิชาการในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา การดำเนินการวิจัยมี 3 ขั้นตอน คือ 1) การศึกษาการบริหารวิชาการ ความเสี่ยงทางวิชาการและกระบวนการบริหารความเสี่ยงทางวิชาการในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก ด้วยการสังเคราะห์เอกสาร การสอบถามผู้บริหารและครูวิชาการและการสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 คน 2) การสร้างและตรวจสอบองค์ประกอบของการบริหารความเสี่ยงทางวิชาการในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาด้วยการสนทนากลุ่ม (Focus Group Discussion) โดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 9 คน และ 3) การประเมินการบริหารความเสี่ยงทางวิชาการในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ด้วยการสอบถามผู้บริหารและครูวิชาการ จำนวน 752 คน ผลการวิจัยพบว่า การบริหารความเสี่ยงทางวิชาการในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ประกอบด้วยกระบวนการบริหารความเสี่ยงทางวิชาการ 7 ขั้นตอน องค์ประกอบในการบริหารความเสี่ยงทางวิชาการมี 4 องค์ประกอบ และผลการประเมินความคิดเห็นของผู้บริหารและครูวิชาการเกี่ยวกับการบริหารความเสี่ยงทางวิชาการในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พบว่า มีความเป็นประโยชน์และความเป็นไปได้ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก
Article Details
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Bureau of Policy and Planning. (2015). Strategic planning of development in small-scale elementary school (2015-2018). Bangkok: Office of Basic Education Commission. [in Thai]
Chuaitraklu, D. (2008). Risk management in Basic Educational School (Doctoral dissertation). Bangkok: Silpakorn University. [in Thai]
Kon-yhue, W. (2015). Risk management in mixed age classes elementary school in the area of lower northern of the school principals. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 8(1), 1320-1330. [in Thai]
Namchiangtai, C. (2012). Risk management in the Law-Abidingness and the Academic Rules. The Journal of government teacher and education officer, 32(3), 3-13. [in Thai]
Office of Basic Education Commission. (2016). A guide to quality assessment in accordance with the standards of basic education for internal quality assessment of educational institutions. Bangkok: The Bureau of Educational Testing. [in Thai]
Pongchai, C., Na Soonthorn, T., & Mahakhantha, P. (2011). Problem and solution in Administration of Academic Affairs in small-scale elementary school affiliated with Saraburi Primary Educational Service Area Office (PESAO) 2. Journal of Graduate Studies, Valaya Alongkron Rajabhat University under the Royal Patronage, 5(3), 31-41. [in Thai]
Sa-ardchome, N. (2007). Enterprise risk management. Bangkok: Tharn Books. [in Thai]
Soontrayud, T. (2007). Academic risk management. Bangkok: Netikulkarnpim. [in Thai]
Sukkho, T. (2013). A good example is the best sermon. Withayajarn Journal, 113(10), 79-80. [in Thai]
Suttipong, R. (2014). A risk management model for sports and recreation in the demonstration schools under the Office of Higher Education Commission. Journal of Education Naresuan University, 16(4), 55-70. [in Thai]
Tra-Ngarn, S. (2016). The academic affairs administration model for the schools under Office of the Private Education Commission. Pathumthani University Academic Journal, 8(2), 157-172. [in Thai]
Wannasri, J. (2014). Administration of academic affairs in school. Phitsanulok: Rattanasuwan. [in Thai]
Wattana, N. (2013). A study of academic administration in the small-size primary school under Chonburi Provincial Primary Education Office (Master thesis). Bangkok: Srinakharinwirot University. [in Thai]
