การประเมินหลักสูตรโรงเรียนสาธิต “พิบูลบำเพ็ญ” มหาวิทยาลัยบูรพา โปรแกรมอังกฤษ - คณิตศาสตร์ AN EVALUATION OF PIBOONBUMPEN DEMONSTRATION SCHOOL, BURAPHA UNIVERSITY CURRICULUM: ENGLISH AND MATHEMATICS PROGRAM
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินหลักสูตรโรงเรียนสาธิต“พิบูลบำเพ็ญ” มหาวิทยาลัยบูรพา โปรแกรมอังกฤษ - คณิตศาสตร์ ตามรูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (CIPP Model) 4 ด้าน ได้แก่ ด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาวิจัยเป็น ผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ทางด้านหลักสูตรและการสอน ผู้บริหาร อาจารย์ผู้สอน นักเรียน และผู้ปกครองนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โปรแกรมภาษาอังกฤษ - คณิตศาสตร์ ปีการศึกษา 2559 รวม 152 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แบบสอบถาม เพื่อศึกษาความคิดเห็นจากกลุ่มตัวอย่าง 2) แบบสำรวจข้อมูลจากฐานข้อมูลของโรงเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ ผลการประเมินหลักสูตรโดยภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก และผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้ ทั้งนี้หากพิจารณาผลการประเมินเป็นรายด้าน พบว่า
1. ผลการประเมินด้านบริบท ได้แก่ จุดมุ่งหมายของหลักสูตร โครงสร้างของหลักสูตร และเนื้อหารายวิชา มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ผ่านเกณฑ์การประเมิน
2. ผลการประเมินด้านปัจจัยนำเข้า ได้แก่ ความพร้อมและศักยภาพของครูผู้สอน สื่อการเรียนรู้ แหล่งการเรียนรู้ และงบประมาณ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ผ่านเกณฑ์การประเมิน
3. ผลการประเมินด้านกระบวนการ ได้แก่ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล และการบริหารหลักสูตร มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ผ่านเกณฑ์การประเมิน
4. ผลการประเมินด้านผลผลิต ได้แก่ ผลการประเมินคุณภาพของผู้เรียน มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ผ่านเกณฑ์การประเมิน โดยผลการประเมินความสามารถของนักเรียนด้านการอ่าน การคิดวิเคราะห์และการเขียน ผ่านเกณฑ์การประเมิน และผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ผ่านเกณฑ์การประเมิน ยกเว้นผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนรวมทุกรายวิชา ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน
Article Details
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Anastasi, A. (1970). Psychological testing (3rd ed.). London: Macmillan Company.
Best, J. W. (1981). Research in education (4th ed.). Englewood Cliff, New Jersey: Prentice - Hall.
Boonlua, N. (2010). An evaluation of the school based curriculum on science of Pratumanusorn School by CIPP model (Master thesis). Nakhon Pathom: Silpakorn University. [in Thai]
Bureau of Academic Affairs and Educational Standards. (2008). Indicators and the Basic Education Core Curriculum B.E. 2551: Learning areas and Learning Standards of Mathematics. Bangkok: The Agricultural cooperative of Thailand. [in Thai]
Bureemas, J., Deesart, N., & Ravardchai, N. (2018). The evaluation of Bachelor of Public Health Program in Community Public Health (Revised 2012), Faculty of Public Health, Nakhon Ratchasima Rajabhat University. Journal of Education Naresuan University, 20(4), 13-21. [in Thai]
Chookhampaeng, C. (2016). Research and development of curriculum: Concepts and processes. Bangkok: Chulalongkorn University Press. [in Thai]
Krejcie, R., & Daryle, W. M. (1970). Determining Sample size for research activities. Journal of Education and Psychological Measurement, 14, 608-609-A.
Nilpong, S. (2011). An evaluation of the curriculum of Mahidol Wittayanu Sorn School B.E. 2552 (Master thesis). Bangkok: Srinakharinwirot University. [in Thai]
Nitikornvarakul, T. (2010). An evaluation of the school based curriculum of Watbanpong Samakkeekhunupatham School Ratchaburi Province for third and fourth grade level by CIPP model (Master thesis). Nakhon Pathom: Silpakorn University. [in Thai]
Piboonbumpen Demonstration School. (2016). Self-assessment report B.E. 2558. Chon Buri: Piboonbumpen Demonstration School, Burapha University. [in Thai]
Satitchainon, S. (2014). An evaluation of special classroom project of school-based curriculum at the Lower Secondary Level of Suan Kularb Wittayalai Nonthaburi School (Master thesis). Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University. [in Thai]
Stufflebeam, D. L. (1971). Education evaluation and decision making. Itasca, Illinois: Peacock Publisher.
Sutthirat, C. (2013). Curriculum development: Theory into practice. Bangkok: V Print. [in Thai]
Talodpong, P. (2013). An evaluation of primary level mathematics learning area of the Basic Education Core Curriculum B.E. 2551, as Implemented in Schools under the Office of Uttaradit Primary Education Service Area 1 (Master thesis). Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University. [in Thai]
