การศึกษาความคิดเห็นของนิสิตที่มีต่อหลักสูตรเทคโนโลยีการศึกษาและคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร (A STUDY OF STUDENTS' OPINIONS ON THE CURRICULUM OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY AND COMPUTER EDUCATION AT THE FACULTY OF EDUCATION NARESUAN UNIVERSITY)
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยเรื่อง การศึกษาความคิดเห็นของนิสิตที่มีต่อหลักสูตรเทคโนโลยีการศึกษาและคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนิสิตที่มีต่อหลักสูตรเทคโนโลยีการศึกษาและคอมพิวเตอร์ศึกษา 2) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยงที่มีต่อนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในสถานศึกษา แหล่งข้อมูลในการศึกษา คือ นิสิตปริญญาตรี สาขาเทคโนโลยีการศึกษาและคอมพิวเตอร์ศึกษาชั้นปีที่ 5 คณะศึกษาศาสตร์ ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชา 366591 การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 1 และ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 38 คน และครูพี่เลี้ยงนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพ จำนวน 38 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามความคิดเห็นจำนวน 2 ฉบับ ได้แก่ 1) แบบสอบถามความคิดเห็นของนิสิตที่มีต่อหลักสูตรเทคโนโลยีการศึกษาและคอมพิวเตอร์ศึกษา 2) แบบสอบถามความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยงที่มีต่อนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในสถานศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการศึกษา พบว่า 1) ความคิดเห็นของนิสิตที่มีต่อหลักสูตรเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาของภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยเรียงอันดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการบริหารจัดการหลักสูตรสาขาวิชา รองลงมา คือ ด้านทรัพยากรที่เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน ด้านการสนับสนุนในกิจกรรมและการให้คำปรึกษา และความต้องการของตลาด แรงงานและสังคม ตามลำดับ 2) ครูพี่เลี้ยงมีความคิดเห็นต่อนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในสถานศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยเรียงอันดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ พฤติกรรมของนิสิตฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู รองลงมา คือ ด้านความพร้อมและศักยภาพ ด้านคุณลักษณะพื้นฐาน ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอน และด้านการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
Article Details
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
2. Department of Educational Technology and Communication. (2015). Internal quality assurance document, department of educational technology and communication B.E. 2015. Phitsanulok: Faculty of Education Naresuan University. [in Thai]
3. Office of Standards and Quality Assurance. (2016). “Curriculum for creating Students’ quality of life” Going beyond the limit into the millennium of quality. Bangkok: Office of Standards and Quality Assurance. [in Thai]
4. Office of the Social Promotion for Learning and Quality of Youth. (2014). Enhancing the quality of Thai teachers in the 21st century. In the working papers "Apiwat Learning ... to change Thailand" (6-8 May 2014). [in Thai]
5. Pangdee, G., & Krongyut, P. (2003). Teaching and learning management satisfaction with curriculum of Department of Statistics, Faculty of Science, Khon Kaen University. Retrieved February 7, 2017, from https://sc2.kku.ac.th/stat/ statweb/images/project%20stat/p56/017_56.pdf [in Thai]
6. Promsorn, N. (2013). To develop quality education chapter 4. Retrieved February 1, 2016, from https://www.gotoknow.org/posts/486378 [in Thai]
7. Phugabkao, P. (1997). Knowledge-base Documentation for professionalism. Khon Kaen: Khon Kaen Primary Education Office. [in Thai]
8. Prompab, R. (2008). Students’ satisfaction toward teaching and learning management curriculum of the academic department. Retrieved February 7, 2017, from https://www.edu.nu.ac.th/2005/Orangization/research/ research_project.pdf [in Thai]
9. Sittiwong, T. (2015). Evaluation of educational management and performance monitoring of graduates of Educational Technology and Communication, Faculty of Education, Naresuan University, during the academic year 2007 - 2011. Journal of Education Naresuan University, 17(2), 171-182. [in Thai]
10. Tumbumrong, S. (1984). Curriculum and Curriculum Management. Bangkok: Nakornphan Publishing House. [in Thai]
11. Wongnam, T., & Sittiwong, T. (2016). Assessment of students’satisfaction with the curriculum of educational technology and computer education. Faculty of Education Naresuan University: A Case Study of Teacher Training Experiences and Application in Educational Institutions. Phitsanulok: Faculty of Education, Naresuan University. [in Thai]
