ผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น (7E) ร่วมกับเทคนิคการแก้โจทย์ปัญหาที่มีต่อมโนทัศน์ฟิสิกส์ และความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 THE EFFECTS OF 7E INQUIRY LEARNING METHODS WITH PROBLEM SOLVING TECHNIQUE ON TENTH GRADE STUDENTS’ PHYSICS CONCEPTS AND PHYSICS PROBLEM SOLVING ABILITIES
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบมโนทัศน์ฟิสิกส์ และความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น (7E) ร่วมกับเทคนิคการแก้โจทย์ปัญหา ก่อนเรียนและหลังเรียน และหลังเรียนกับเกณฑ์ร้อยละ 70 โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนดาราสมุทร จำนวน 1 ห้องเรียน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น ร่วมกับเทคนิคการแก้โจทย์ปัญหา แบบทดสอบวัดมโนทัศน์ฟิสิกส์ และแบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบทีแบบสองกลุ่มที่ไม่เป็นอิสระจากกัน และการทดสอบทีแบบกลุ่มเดียว ผลการวิจัยพบว่า 1) มโนทัศน์ฟิสิกส์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น (7E) ร่วมกับเทคนิคการแก้โจทย์ปัญหา หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) ความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น ร่วมกับเทคนิคการแก้โจทย์ปัญหา หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Anegasukha, S. (2016). Educational Research (8th ed.). Chonburi: Faculty of Education, Burapha University. [in Thai]
Chambers, S. K., & Andre. T. (1997). Gender, prior knowledge, interest, and experience in electricity and conceptual change text manipulations in learning about direct current. Journal of Research in Science Teaching, 34, 107-123. doi:10.1002/(SICI)1098-2736(199702)34:2<107::AID-TEA2>3.0.CO;2-X
Chimagam, N. (2015). The Development of Problem-Solving Ability in Physics Proposition by Incorporating Polya’s Technique into 7E Learning Cycle Model for Mathayomsuksa 6 Students. (Master of Education Thesis, Technology Thanyaburi University). [in Thai]
Chotchoei, P. (2015). The Conceptual Development of Electrostatic Using 7E Cycle Learning Approach of 11th Student. In National Academic Conference Phetchabun Rajabhat University No. 2 "Research for Local Development" (pp. 384-390). Phetchabun: Researchand Development Institute Phetchabun Rajabhat University. [in Thai]
Ding, N., & Harskamp, E. (2006). How Partner Gender Influences Female Students’ Problem Solving in Physics Education. Journal of Science Education and Technology, 15(5), 331-343. DOI:10.1007/s10956-006-9021-7
Duangkaew, E., Pibranchon, S., & Sirisawat, C. (2016). A study of physics learning achievement and ability to solve physics problems of students in mathayomsuksa 5 by using the inquiry method and heller and heller logical problem solving strategy. Journal of Education Naresuan University, 18(1), 181-193. [in Thai]
Heller, K., & Heller, P. (2010). Cooperative problem solving in physics a user’s manual. Retrieved from https://www.aapt.org/Conferences/newfaculty/upload/Coop-Problem-Solving-Book.pdf
Hestenes, D. (1987). Toward a modeling theory of physics instruction. American Journal of Physics, 55, 440. https://doi.org/10.1119/1.15129
Ministry of Education. (1999). National Education Act, 1999, amended (No. 2), 2002. Bangkok: Kurusapa Ladprao Printing. [in Thai]
National Institute of Educational Testing Service (Public Organization). (2017). The results of the examination 9 ordinary subjects. Accessible from http://www.niets.or.th [in Thai]
Nuangchalerm, P. (2007). 7E Science inquiry learning method. Academic Journal, 10(4), 25-30. [in Thai]
Nuangchalerm, P. (2015). Learning science in the 21st century. Bangkok: Chulalongkorn University Press. [in Thai]
Padungsakchaikul, B. Teachers Darasamutr School (2018, February 14). Interview. [in Thai]
Polya, G. (1957). How to solve it. A new aspect of mathematical method (2nd ed). Princeton: Princeton University Press.
Ponyiam, T. (2017). The Study of Physics Problem Solving Ability and Physics Achievement on Momentum and Collisions of Tenth Grade Students by Using The Inquiry Method Incorporated with Polya’s Problem Solving Technique. (Master of Education Thesis, Burapha University). [in Thai]
Redish, E. F. (1994). Implication of Cognitive Studies for Teaching Physics. American Journal of Physics, 62(9), 796-803. https://doi.org/10.1119/1.17461
Rojas, S. (2010). On the Teaching and Learning of Physics Problem Solving. Revista Mexicana de Física, 56(1), 22-28.
Rujinirun, C. (2009). Thai science education system will reach the stars or going to stage cancer at the end of episode 3 (ending) path to university. Thai Journal of Physics, 26(4), 22-26. [in Thai]
Sonsrida, C. (2017). The effects of 7e learning cycle with Polya’s problem solving techniques on scientific concepts, problem solving abilities, and attitude towards physics of eleventh grade students (Master thesis). Chonburi: Burapha University. [in Thai]
Sripudyos, P., Srisanyong, S., & Singlop, S. (2016). A study effect of inquiry learning cycle (7Es) and cooperative learning with jigsaw 2 technique on plant responses to develop biological learning achievement, scientific concept and scientific mind for 11th grade students. Journal of Education Naresuan University, 18(2), 181-193. [in Thai]
Subcommittee on the Development of Teaching and Production of Science Teaching Materials. (1982). Teaching kit for science teachers, Volume 1. Bangkok: Ministry of University Affairs. [in Thai]
Thipkong, S. (2001). Solving math problems. Bangkok: Kurusapa Ladprao Printing. [in Thai]
