การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ เรื่อง การประยุกต์สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวด้วยกระบวนการคิดให้เป็นคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 THE DEVELOPMENT OF CREATIVE PROBLEM SOLVING COMPETENCY ON THE APPLICATION OF LINEAR EQUATION FOR ONE VARIABLE TOPIC ON MATHEMATISING PROCESS OF 7th GRADE STUDENTS
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการคิดให้เป็นคณิตศาสตร์ที่ส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 44 คน ของโรงเรียนสระหลวงพิทยาคม จังหวัดพิจิตร เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ ใบกิจกรรม และแบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหาและตรวจสอบข้อมูลแบบสามเส้า ผลการวิจัย พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่มีความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์อยู่ในระดับมาก กล่าวคือ นักเรียนร้อยละ 68.18 มีความสามารถในการค้นพบความจริงอยู่ในระดับมากที่สุด นักเรียนร้อยละ 54.55 มีความสามารถในการค้นพบปัญหาอยู่ในระดับมาก นักเรียนร้อยละ 50.00 มีความสามารถในการค้นพบแนวคิดอยู่ในระดับมาก นักเรียนร้อยละ 43.18 มีความสามารถในการค้นพบวิธีการแก้ปัญหาอยู่ในระดับมาก และนักเรียนร้อยละ 59.09 มีความสามารถในการสร้างสรรค์ความรู้อยู่ในระดับมาก
Article Details
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Benjaboonyazit, T., Wiwattanadate, P., & Tungteerasunan, P. (2007). The development of creative thinking by TRIZ (Theory of Inventive Problem Solving). Bangkok: Technology Promotion Association (Thailand-Japan). [in Thai]
Clemets, M. A., & Ellerton, N. F. (1996). The Newman procedure for analyzing errors on written mathematics. Retrieved August 28, 2018, from http://www.compasstech.com.au/ARNOLD/PAGES/newman.htm
Dachakupt, P., & Yindeesuk, P. (2014). Learning management in the 21st century. Bangkok: Chulalongkorn University Press. [in Thai]
Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology (IPST). (2011). PISA 2009 results: reading, mathematics and science. Bangkok: Aroonkranpim. [in Thai]
Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology (IPST). (2012). Mathematical skills and processes (3rd ed.). Bangkok: 3Q Media. [in Thai]
Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology (IPST). (2014). PISA 2012 results: reading, mathematics and science - What do students know and do? Bangkok: Aroonkranpim. [in Thai]
Isrok’atun, & Tiurlina. (2014). Enhancing students’ mathematical creative problem solving ability through situation-based learning. Mathematical Theory and Modeling, 4(11), 44-49.
Kennedy, L. M., & Tipps, S. (1994). Guiding children’s learning of mathematics international (5th ed). Belmont, California: Wads Worth.
Ministry of Education. (2009). Indicators and learning area of mathematics of the basic education core curriculum A.D. 2008. Bangkok: The Agricultural Cooperative Federation of Thailand. [in Thai]
Noipinit, P. (2017). An action research on developing instruction on conic sections topic through design thinking process to enhance creative problem solving ability of 10th grade students (Master’s Thesis). Naresuan University, Phitsanulok. [in Thai]
Office of the Basic Education Commission (OBEC). (2011). Strengthening "life skills" according to the focus of quality development for primary-secondary learners. Bangkok: Thailand Agricultural Cooperative Assembly Printing Press. [in Thai]
Organization for Economic Cooperation and Development (OECD). (2009). PISA 2009 assessment framework – key competencies in reading, mathematics and science. Retrieved February 23, 2018, from: https://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/44455820.pdf
Ramsiri, R. (2013). The development of science instructional model by using research-based to enhance research skills, creative problem-solving skills and scientific minds of secondary school students (Doctoral Dissertation). Retrieved from http://www.thapra.lib.su.ac.th/thesis/showthesis_th.asp?id=0000009829 [in Thai]
