ศิลปะเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตสู่ความสำเร็จสำหรับเด็กปฐมวัย ART TO DEVELOP OF SUCCESS LIFE SKILLS FOR PRESCHOOL CHILDREN
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบ่มเพาะความสามารถของสมองด้านบริหารจัดการ (Brain Executive Functions: EFs) ของเด็กปฐมวัยระหว่างการทำกิจกรรมศิลปะเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตสู่ความสำเร็จ โดยใช้กระบวนการ PDCA 2) ศึกษาเปรียบเทียบผลการพัฒนาทักษะชีวิตสู่ความสำเร็จ (Life Skill to Success) ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมศิลปะเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตสู่ความสำเร็จ โดยใช้กระบวนการ PDCA สำหรับเด็กปฐมวัย และ 3) ศึกษาความสัมพันธ์ความสามารถของสมองด้านบริหารจัดการ (Brain Executive Functions: EFs) กับทักษะชีวิตสู่ความสำเร็จ (Life Skill to Success) สำหรับเด็กปฐมวัย กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยเป็นนักเรียนปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลโกรกพระ อำเภอโกรกพระ จังหวัดนครสวรรค์ จำนวน 17 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย 1) แผนการจัดกิจกรรมศิลปะเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตสู่ความสำเร็จสู่ความสำเร็จโดยใช้กระบวนการ PDCA มีค่าความเหมาะสมอยู่ที่ระดับ 4.691 2) แบบประเมินทักษะ EFs มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (Item-Objective Congruence Index: IOC) ที่ระดับ 1.000 และ 3) แบบสังเกตพฤติกรรมทักษะชีวิตมีค่าดัชนีความสอดคล้อง (Item-Objective Congruence Index: IOC) ที่ระดับ 0.889 ผลการศึกษา พบว่า 1) คะแนนความสามารถของสมองด้านบริหารจัดการ (EFs) สูงขึ้นทุกสัปดาห์ โดยมีคะแนนในสัปดาห์แรกเฉลี่ยร้อยละ 35.948, 48.366, 57.081, 66.756, 76.251, 85.403 ตามลำดับ 2) คะแนนทักษะชีวิต (Life Skill to Success) หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองโดยนักเรียนมีคะแนนก่อนการทดลองเฉลี่ยรวมร้อยละ 26.717 ( = 6.412) และมีคะแนนหลังการทดลองเฉลี่ยรวมร้อยละ 77.942 (
= 18.706) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างความสามารถของสมองด้านบริหารจัดการ (Brain Executive Functions: EFs) กับทักษะชีวิตสู่ความสำเร็จ (Life Skill to Success) ไม่มีความสัมพันธ์กัน (r = 0.344)
Article Details
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Bereiter, C. (1970). Child development and personality (3rd ed.) by Paul Henry Mussen, John Janeway Conger, and Jerome Kagan. New York: Harper & Row.
Brain and Life Center. (2017). Learning Skill. Retrieved on May 3, 2017, from https://www.brainandlifecenter.com/brain-learning-skill
Bransford, J. D., Brown, A., & Cocking, R. R. (1999). How people learn: Brain, mind, experience, and school. Washington, DC: National Academy Press.
Chutapakdeekul, N. (2017). Mahidol University found that 2-6 year-old children have 30% of their behavior defects. Retrieved on June 3, 2018, from https://www.isranews.org/main-thairefom/51865-ef.html [in Thai]
Chutima, A. (2009). Student's life skills management at Nandachart Grade School, Hang Dong District, Chiang Mai Province (Master thesis). Chiang Mai: Graduate School Chiang Mai University. [in Thai]
Coyle, D. (2009). The talent code: Greatness isn't born. It's grown. Here's how. Canada: Random House Publishing Group.
Khochpakdee, N. (1997). Develop your brain to be super intelligent (9th ed.). Bangkok: Publishing Plan. [in Thai]
Laumkha, R. (2014). Life skills of preschool children: A core of life that can be strengthened by family. Journal of Research for Social and Community Development, Maha Sarakham Rajabhat University, 1(2), 33-44. [in Thai]
Nopakhun, C. (2018). The development of executive function for 21st century preschool children through Montessori approach. Journal of Education Silpakorn University, 16(1), 75-90. [in Thai]
Prarintapolkanpim, P. (2017). What to do when the small person is short of attention. Retrieved from https://www.bangkokhospital.com/th/disease-treatment/executive-functions-develop-childrens-concentration [in Thai]
Phonchewin, et al. (1997). Learning theory for development of aesthetics and habits to present the learning model in theory and practice: Art, music and physical education. Bangkok: Office of the National Education Commission. [in Thai]
Rakluke Learning Group (2018). EF (executive functions). Retrieved December 12, 2018, from https://www.rakluke.com/brain/ [in Thai]
Raksee, N. (2018). The development of a program for promoting brain skills for executive cognition Through sensory integration activities in preschool children National Institute for Child and Family Development Mahidol University. Retrieved on June 23, 2018, from https://op.mahidol.ac.th/ra/2018/08/15/cf_2561-06/ [in Thai]
Thanasetkorn, P. (2018). Develop brain skills with EF executive functions in children ages 7-12 years. Bangkok: Letterpress Publishing Company. [in Thai]
Wikipedia. (2019). Critical period. Retrieved on June 23, 2019, from https://en.wikipedia.org/wiki/Critical_period [in Thai]
