การพัฒนาโมบายแอปพลิเคชันการฝึกอบรมเพื่อส่งเสริมสมรรถนะทักษะด้านดิจิทัล สำหรับข้าราชการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม DEVELOPMENT OF MOBILE TRAINING APPLICATION TO INCREASE DIGITAL LITERACY FOR GOVERNMENT OFFICERS OF THE MINISTRY OF HIGHER EDUCATION, SCIENCE, RESEARCH AND INNOVATION
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาโมบายแอปพลิเคชันการฝึกอบรมเพื่อส่งเสริมสมรรถนะทักษะด้านดิจิทัล 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์สมรรถนะทักษะด้านดิจิทัล จากการฝึกอบรมบนโมบายแอปพลิเคชันการฝึกอบรม 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการฝึกอบรมบนบนโมบาย แอปพลิเคชันการฝึกอบรม กลุ่มตัวอย่าง คือ ข้าราชการสำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม จำนวน 30 คน โดยใช้การสุ่มตัวอย่างแบบง่าย ด้วยวิธีการจับสลาก เครื่องมือในการวิจัย ได้แก่ 1) โมบายแอปพลิเคชันการฝึกอบรม 2) แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์สมรรถนะทักษะด้านดิจิทัล 3) แบบประเมินความพึงพอใจของผู้เข้ารับการฝึกอบรม ผลการวิจัย พบว่า โมบายแอปพลิเคชันการฝึกอบรม มีผลการประเมินคุณภาพจากผู้เชี่ยวชาญ พบว่า มีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด ( = 4.96, SD = 0.08) ซึ่งผู้วิจัยใช้หลักการออกแบบเนื้อหาแบบไมโคเลิร์นนิงในการนำเสนอเนื้อหาบนโมบายแอปพลิเคชัน ส่งผลให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีค่าเฉลี่ยคะแนนแบบทดสอบหลังการฝึกอบรมสูงกว่าคะแนนก่อนฝึกอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ตามทักษะและจุดมุ่งหมายการเรียนรู้ Bloom Taxonomy นอกจากนี้ ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความคิดเห็นว่าโมบายแอปพลิเคชันการฝึกอบรมช่วยส่งเสริมสมรรถนะทักษะในการปฏิบัติงาน แต่อุปสรรคในการฝึกอบรม คือ ความแตกต่างของเทคโนโลยีอุปกรณ์เคลื่อนที่และศักยภาพของสัญญาณอินเทอร์เน็ต
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Autthawuttikul, S. (2016). Educational training for technology. Nakhon Pathom: Silpakorn University. [in Thai]
Bridge Learning Solutions. (2016). Micro-Learning. Retrieved April 26, 2020, from https://www.bridgelearningsolutions.com/16881072/micro-learning-การเรียนรู้แบบทีละเล็กทีละน้อย
Cara. (2018). Microlearning (what and why). Retrieved April 26, 2020, from https://www.aclcasia.com/ post/2018/12/29/microlearning
Derballa, V., & Pousttchi, K. (2004). Extending knowledge management to mobile workplaces. In: Janssen, M.; Sol, H. G.; Wagenaar, R. W. (Eds.): Proceedings of the Sixth International Conference on Electronic Commerce (ICEC) 2004 (pp. 583-590). Germany: University Library of Munich.
Enders, B. J. (2013). Manager's guide to mobile learning. The United of America: McGraw-Hill Education.
Georgiev, T., Georgieva, E., & Smrikarov, A. (2004). M-learning—a new stage of e-learning. CompSysTech, 4. 1-5. 10.1145/1050330.1050437.
Global Canopy Programme. (2014). What are the advantages of mobile technology in data collection? Retrieved September 16, 2019, from https://forestco mpass.org/what-are advantages-mobile-technology-data-collection
Mansukpol, W. (2014). The Development of E-training model using collaborative learning to enhance e-learning instructional design competency for instructors of higher education (Doctoral dissertation). Nakhon Pathom: Silpakorn University. [in Thai]
Nantachai, P. (2014). The development of training package in the topic of routine to research for supporting staff, Faculty of Engineering, Mahidol University (Independent study). Nakhon Pathom: Silpakorn University. [in Thai]
Nilsook, P. (2000). Definition of web - base teaching. Journal of Technical Education Development, 12 (34), 53-56. [in Thai]
Office of the Civil Service Commission. (2019). Background. Retrieved July 24, 2019, from http://www.mua.go.th/index2.html [in Thai]
Saiphatthana, P. (2009). Web - based training: WBT. Retrieved August 26, 2020, from http://www.edtechpark.net/nataya/yuy/ [in Thai]
Thai Public Broadcasting Service. (2015). Training. Retrieved August 17, 2019, from https://org.thaipbs.or.th/career/training [in Thai]
Vachirahattapong, N. (2015). Development of blended training model via m-training and face to face training on active board using for Chonburi Provincial Administration Organization Teachers (Master thesis). Chonburi: Burapha University. [in Thai]
