เจตคติของผู้เรียนสายวิชาชีพครูสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยที่มีต่อการอ่านหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง “เปิดประตูสู่โลกปฐมวัย” ATTITUDE OF UNDERGRADUATE STUDENTS IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION PROGRAM TOWARDS THE SUPPLEMENTARY BOOK TITLED “THE WORLD OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION: AN EYE-OPENER”
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเจตคติของผู้เรียนสายวิชาชีพครูสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยที่มีต่อการอ่านหนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง “เปิดประตูสู่โลกปฐมวัย” กลุ่มเป้าหมาย คือ นิสิตชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยที่กำลังศึกษาอยู่คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยมหาสารคามและมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคามจำนวน 65 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ หนังสือเปิดประตูสู่โลกปฐมวัยที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นในรูปแบบการเขียนแนวสาระบันเทิง แบ่งเป็น 9 เรื่อง และแบบบันทึกการอ่าน ซึ่งแบ่งออกเป็น 3 ด้าน ได้แก่ ด้านความรู้สึก ด้านปัญญา และด้านการกระทำ สถิติที่ใช้ในการวิจัยคือ ค่าเฉลี่ย ผลการวิจัย พบว่า ภาพรวมของความคิดเห็นทั้ง 3 ด้านที่ผู้อ่านส่วนใหญ่ตอบ 2 อันดับแรก มีดังนี้ 1) ด้านความรู้สึก: ใช้ภาษาเข้าใจง่าย อยู่ระดับมาก ( = 70.43) และไม่น่าเบื่อ อยู่ระดับปานกลาง (
= 36.75) 2) ด้านปัญญา: มีประโยชน์ต่อการเรียน อยู่ระดับมาก (
= 64.96) และได้สาระ อยู่ระดับมาก (
= 60.00) 3) ด้านการกระทำ: นำไปใช้ได้จริง อยู่ระดับมาก (
= 67.35) และได้แง่คิดกลับมาทบทวนตนเอง อยู่ระดับมาก (
= 57.95)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Bikazuyee, J. (1999). Techniques of writing children books. Bangkok: Kurusapa Ladprao Press. [in Thai]
Bikazuyee, J. (2004). Guidelines of children book management of reading. Bangkok: Suweeriyasan. [in Thai]
Chanam, S. (2001). General psychology (13th ed.). Bangkok: Thaiwattanapanich Press. [in Thai]
Chawalit, M. (2001). Guidelines of reading promoting (2nd ed.). Bangkok: Bunnakit 1991 Press. [in Thai]
Jarunut, S. (1997). Handbook of fiction and documentary book for children-series of Thai language No. 4. Bangkok: Kurusapa Ladprao Press. [in Thai]
Lamduan, A. (2012). Satisfaction of students towards supplementary book for reading enhancing. Bangkok: Office of the Private Education Commission, Ministry of Education. [in Thai]
Makcharoen, L. (2014). The love reading behavior of students in Rajamagala University of technology. Sripratum Journal, 11(1), 27-33. [in Thai]
Matjarat, T. (1995). Techniques and samples of writing supplementary books. Bangkok: Mitimai. [in Thai]
Ministry of Education. (2011). Thai qualifications framework for higher education in education program (5-year-curriculum). Retrieved from http://www.mua.go.th/users/tqfhed/news/FilesNews/FilesNews6/education5year_m1.Pdf [in Thai]
Moonkham, S. (2007). Strategies for teaching analysis (4th ed.). Bangkok: Prabpim. [in Thai]
Office of the Education Council. (2005). Models of learning management of reading, thinking, analyzing, writing, and self-knowledge constructing regarding child-centered style. Bangkok: Prikwarn Graphic. [in Thai]
Office of Thailand Knowledge Park (TK Park). (2008). Research project on attitudes and behaviors of Thai people’s reading. Retrieved from https://www.tkpark.or.th/stocks/extra/00067d.pdf [in Thai]
Pravitasari, H. (2017). Developing supplementary English material based on project based learning for nursing students of medical department of SMK Citra Semesta Indonesia Yogyakarta. Advances in Social Science, Education and Humanities Research (ASSEHR), 158, 349-359. Retrieved from https://www.atlantis-press.com/proceedings/ictte-17/25885716
Rangsriborwornkul, S. (2014). Power of books: I am a positive thinking teacher. Academic Journal, 17(2), 26-41. [in Thai]
Ritcharoen, P. (2016). Guidelines of developing Thai book in the 21st century (episode 2). Academic Journal, 19(2), 16-29. [in Thai]
Saiyos, L., & Saiyos, A. (2000). Attitude measurement. Bangkok: Suweeriyasan. [in Thai]
Sutthisan, S., & Kongsoongnoen, K. (2017). English reading skill and strategy development through supplementary exercises for undergraduate students. Pertanika Journal of Social Sciences & Humanities, 25(Supplement), 249-258.
Takkittipapon, J. (2013). General psychology. Bangkok: V Print (1991). [in Thai]
Watchasok, N. (2013). Development of basic economics supplementary book using Yum Ruammit Sakit Setthasart book in basic economics for certificate of vocational education 2 (CVE 2) Panyapiwat Technological College students (Master thesis). Bangkok: Dhurakij Pundit University. [in Thai]
