ผลการจัดการเรียนรู้สู่ศตวรรษที่ 21 แนวคิดการเรียนรู้ผ่านชิ้นงานด้วยเทคนิคการสอน แบบชุมชนการเรียนรู้ รายวิชาดนตรีไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวันน EFFECTS OF 21ST CENTURY LEARNING MANAGEMENT USING THE PROJECT BASED LAERNING WITH PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY TECHING TECHNIQUE IN THAI MUSIC SUBJECT FOR MATHAYOMSUKSA 2 OF PATUMWAN DEMONSTRATION SCHOOL SRINAKHARINWIROT UNIVERSITY
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
แนวคิดการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เป็นการออกแบบตามบริบทของกลุ่มผู้เรียนในยุคปัจจุบัน การวิจัยครั้งนี้ มุ่งศึกษาผลการจัดการเรียนรู้รายวิชาพื้นฐานศิลปศึกษา สาระดนตรีไทย โดยวัตถุประสงค์งานวิจัยเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนผ่านการจัดการเรียนรู้แนวคิดการเรียนรู้ผ่านชิ้นงาน (Project Based Learning) ด้วยเทคนิคการสอนแบบชุมชนการเรียนรู้ (Professional Learning Community) และเพื่อศึกษาประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้แนวคิดการเรียนรู้ผ่านชิ้นงาน ด้วยเทคนิคการสอนแบบชุมชนการเรียนรู้ ผู้วิจัยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงทดลอง กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน จำนวน 50 คน การจัดการเรียนรู้เน้นความคิดสร้างสรรค์ การสร้างชิ้นงาน การเรียนรู้ร่วมกันระหว่างผู้เรียนและผู้สอนเสมือนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ ดำเนินการสอนรวม 16 คาบ คาบละ 50 นาที เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองคือ การหาค่า E1/E2 ผ่านรูปแบบการจัดการเรียนรู้ และการทดสอบค่าทางสถิติ T-Test Dependent ด้วยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ตามเกณฑ์การทดสอบก่อนเรียนหลังเรียนที่ค่าร้อยละ 81.20 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 2) ประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้รูปแบบ Project Based Learning - Professional Learning Community ผ่านเกณฑ์ที่ค่าร้อยละ 85.81/81.20 ตามเกณฑ์คะแนน E1/E2 ร้อยละ 80/80
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Academic Department of Patumwan Demonstration School. (2015). Integrated learning activities of lower secondary school student. Bangkok: Page Maker. [in Thai]
Academic Department of Patumwan Demonstration School. (2015). Organizing an activity for capability of lower secondary school student. Bangkok: Page Maker. [in Thai]
Behavioral Science Research Institute. (2017). Professional learning community. Retrieved December 8, 2017, from http://candmbsri.wordpress.com/category/professional-learning-community [in Thai]
Khemmani, T. (2017). The Science Teaching: Knowledge to teaching and learning efficiency (21st ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Publication. [in Thai]
Nuanthong, A. (2011). Result of project based learning in business subject by a different structured weblog group method to effective on critical thinking ability of mathayomsuksa 3 students (Master thesis). Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]
Pakapol, P. (2013). Effects of project-based learning in social studies subject using service learning activities on public consciousness concepts and behaviors of seventh grade students (Master thesis). Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]
Panich, V. (2013). Teaching and learning creation through 21st century. Bangkok: S. Charoen Karnpim. [in Thai]
Panich, V. (2013). How to begin a learning. Bangkok: S.R. Printing Mass Product. [in Thai]
Panich, V. (2013). Teacher for Student by switching room creation. Bangkok: S.R. Printing Mass Product. [in Thai]
Suwanawong, A. (2015). Management strategies to enhance professional learning community for teachers in private schools (Doctoral Dissertation). Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]
Suthirat, C. (2011). 80 innovation of learning management are concentration for students (4th ed.). Bangkok: Danex Intercorporation Company. [in Thai]
Tramot, M. (1997). Science of Thai classical music (2nd ed.). Bangkok: Picganes Printing Center. [in Thai]
Yolao, D., Kasemnet, L., & Chaengsawang, T. (2014). PBL learning management from the construction project knowledge set to enhance the skills of the 21st century of children and youth: from the success experience of Thai schools. Bangkok: Thippayawisut. [in Thai]
