การศึกษาความสามารถในการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ภาคตัดกรวย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวสะเต็มศึกษา A STUDY OF MATHEMATICAL CONNECTION ABILITY ON CONIC SECTION FOR GRADE 11 STUDENTS VIA STEM EDUCATION ACTIVITIES
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาความสามารถในการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ภาคตัดกรวย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวสะเต็มศึกษา กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในกรุงเทพมหานคร จำนวน 45 คน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐานโดยการทดสอบ Z (Z-test for Population Proportion) และเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวสะเต็มศึกษา และ 2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ ผลการวิจัย พบว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวสะเต็มศึกษา มีความสามารถในการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ เรื่อง ภาคตัดกรวย ผ่านเกณฑ์มากกว่าร้อยละ 60 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด ที่ระดับนัยสําคัญ .01
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Klabkaew, P. (2014). Creative Hyperbola. IPST. Magazine, 43(191), 23-27. [in Thai]
Klainin, S. (2015). Mathematics education at school level in Thailand: The development – The impact -The dilemmas. Bangkok: The Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology.
Klomim, K. (2016). Learning Management Based on STEM Education for Student Teachers. Journal of Education Naresuan University, 18(4), 334-348. [in Thai]
Mollie H, A., Christa, J., Kari, J., & Ashley, D. (2018). ISTEM: Mathematics concepts using STEM connections. Teaching Children Mathematics, 24(6), 394-397.
National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and the standards of school mathematics. Reston. VA: NCTM.
Office of the Basic Education. (2020). Knowing PISA. Retrieved November 4, 2020, from http://www.dusitaram.ac.th/download/pisa_training/1_PISA/1.pdf [in Thai]
Plangprasopchok, S., Boomprajak, S., & Pooudom, C. (2008). The survey of the problems of Thai students in mathematics. Journal of Mathematics, 53(599-601), 20-28. [in Thai]
Sherard, W. H. (1981). Why is geometry a basic skill? The Mathematics Teacher, 74(1), 19-21.
Saelo, B. (2007). The integration by connecting of mathematics contents on data analysis, data representation, and algebra by using real-life situations for mathayomsuksa 3 students (Doctoral dissertation). Bangkok: Srinakharinwirot University. [in Thai]
Saiyasri, K. (2008). Effects of organizing integrated mathematics learning activities on mathematical creativity and mathematical knowledge connection ability of ninth grade students in schools under the Office of the Basic Education Commission (Master thesis). Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]
Sansorrapisut, S. (2015). Seminar on STEM Education: Learning to solve problems, develop innovation for career. Retrieved Oct 10, 2020, from http://www.stemedthailand.org/?news=เสวนาวิชาการสะเต็มศึกษ [in Thai]
Tangkawsakul, S., & Makanong, A. (2017). Development of mathematical activity package by using context based approach and mathematical modelling to enhance mathematical connection ability and attitude towards mathematics of ninth grade students. An Online Journal of Education, 12(3), 442-458. [in Thai]
The Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (2014). Conic sections: Textbook for additional courses in Mathematics Vol. 2 Grade 10-12. Bangkok: Office of the Welfare Promotion Commission for Teachers and Education Personnel. [in Thai]
The Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (2014). STEM Education. Retrieved Oct 10, 2020, from http://www.stemedthailand.org/?page_id=23 [in Thai]
