การเรียนรู้ระยะไกลแบบสร้างสรรค์เป็นฐานที่มีต่อการส่งเสริมทักษะการสื่อสารในศตวรรษที่ 21 THE CREATIVITY-BASED REMOTE-LEARNING TO THE 21ST CENTURY SKILLS IN COMMUNICATION PROMOTION
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาความเหมาะสมของแผนการเรียนรู้ระยะไกลแบบสร้างสรรค์เป็นฐาน 2) ศึกษาผลการเรียนรู้ระยะไกลแบบสร้างสรรค์เป็นฐาน ที่มีต่อการส่งเสริมทักษะการสื่อสารในศตวรรษที่ 21 และ 3) เปรียบเทียบทักษะการสื่อสารในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาที่เรียนรู้ระยะไกล กับนักศึกษาที่เรียนแบบปกติ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย ได้แก่ นักศึกษาสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ ที่เรียนในรายวิชาสัมมนาคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา เป็นกลุ่มควบคุม คือ นักศึกษาที่เรียนแบบปกติ 14 คน และกลุ่มทดลอง คือนักศึกษาที่เรียนรู้ระยะไกล 18 คน โดยคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการเรียนรู้ระยะไกลแบบสร้างสรรค์เป็นฐาน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบประเมินทักษะการสื่อสาร และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที ผลการวิจัย พบว่า 1) ความเหมาะสมของแผนการเรียนรู้ระยะไกลแบบสร้างสรรค์เป็นฐาน อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.59, SD = 0.50) 2) ผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ โดยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ด้านทักษะในการสื่อสาร อยู่ในระดับมาก (
= 4.43, SD = 0.63) และด้านความพึงพอใจของนักศึกษา อยู่ในระดับมากที่สุด (
= 4.51, SD = 0.50) และ 3) ทักษะการสื่อสารของกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Chaopho, T., Sermsong, P., Wongchan, S., & Lertsapung, S. (2020). Development of microsoft teams-based learning model for introduction to political science. Journal of Modern Learning Development, 5(6), 261-274. [in Thai]
Dropbox. (2021). Remote-Learning. Retrieved 28 April 2021, from https://www.dropbox.com/th_TH/business/resources/distance-learning. [in Thai]
Martin, L., & Tapp, D. (2019). Teaching with Teams: An introduction to teaching an undergraduate law module using Microsoft Teams. Innovative Practice in Higher Education. 3(3), 58-66.
Microsoft. (2019). Remote learning by Microsoft 365: Advice for parents and guardians. Retrieved 29 January 2021, from https://support.microsoft.com/th-th/office/. [in Thai]
Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation. (2020). Preparedness measures Coronavirus 2019 situation in the academic year 2020. Retrieved 29 January 2021, from https://www.ops.go.th/main/index.php/news-covid-19. [in Thai]
Pullarp, K., Songsanit S., & Ruamkaew K. (2020). The Promoting Creative Thinking by Using Blended with Creativity-Based Learning or Mathayomsuksa 4 Enrichment Science Classroom Students of Phadungnaree School. The 21st National Graduate Research Conference (p.562-575). Khon Kaen University. [in Thai]
Ruachaiphanich, W., & Nimitpongkul, W. (2019). Teaching creativity, fun learning in the 4.0 age. Bangkok: SE-ED Publisher. [in Thai]
Sitalawarang, P. (2017). The active learning for develop achievement and skills 21st century of accounting students. Sukhothai: Sukhothai Vocational College. [in Thai]
Srisutham, W. (2019). The development of students’ creative problem solving and learning achievement of 10th grade students by creativity based learning approach. Retrieved 16 February 2021, from http://fulltext.rmu.ac.th/ [in Thai]
Thepchak, W., Sawangmek, S., & Nakkuntod, M. (2018). Enhancing grade 11th students’ effective communication skill through sociocentric issues learning management integrated with scientific argument in topic of plant growth. Academic Services Journal, Prince of Songkla University, 29(3), 50-63. [in Thai]
Tongliemnak, P. (2021). Exploring the effects of COVID-19 The turning point of world education. Retrieved 28 April 2021, from https://www.bangkokbiznews.com/news/detail/915221. [in Thai]
Tumawosa, B. (2018). 4CS : 4 Learning skills that should be practiced together and without talent. Retrieved 25 January 2021, from https://thepotential.org/4cs. [in Thai]
Worakham, P. (2011). Educational research. Mahasarakham: Taxilakanpim Publisher. [in Thai]
