ความต้องการจำเป็นของการพัฒนาการบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาสู่ความเป็นเลิศตามแนวคิดทักษะนวัตกรสังคม DEVELOPMENT NEEDS OF SECONDARY SCHOOL MANAGEMENT FOR EXCELLENCE BASED ON THE CONCEPT OF SOCIAL INNOVATOR SKILLS
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษากรอบแนวคิดการบริหารสู่ความเป็นเลิศและแนวคิดทักษะนวัตกรสังคม และ 2) เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นของการบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาสู่ความเป็นเลิศตามแนวคิดทักษะนวัตกรสังคม วิธีดำเนินการวิจัย แบ่งเป็น 2 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษากรอบแนวคิดเกี่ยวกับการบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาสู่ความเป็นเลิศ และกรอบแนวคิดทักษะนวัตกรสังคม โดยใช้แบบวิเคราะห์เอกสารและแบบประเมินความเหมาะสมและขั้นตอนที่ 2 ศึกษาความต้องการจำเป็นของการบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาสู่ความเป็นเลิศตามแนวคิดทักษะนวัตกรสังคม โดยศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาสู่ความเป็นเลิศตามแนวคิดทักษะนวัตกรสังคมกับโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในพื้นที่กรุงเทพมหานคร จำนวน 92 โรงเรียน โดยใช้แบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ จากนั้นวิเคราะห์ความต้องการจำเป็นด้วยสูตร Modified Priority Needs Index (PNIModified) ผลการวิจัย พบว่า 1. กรอบแนวคิดของการวิจัย จำนวน 2 กรอบแนวคิด ได้แก่ 1.1 กรอบแนวคิดการบริหารสู่ความเป็นเลิศ ประกอบด้วย 1) การนำองค์กร 2) กลยุทธ์ 3) นักเรียนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย 4) การวัด การวิเคราะห์และการจัดการความรู้ 5) บุคลากร 6) การปฏิบัติการ และ 7) ผลลัพธ์ และ 1.2 กรอบแนวคิดทักษะ นวัตกรสังคม ประกอบด้วย 1) การมีวิสัยทัศน์เชิงสร้างสรรค์ 2) การประสานงานอย่างจริงจัง 3) การคิดเชิงระบบ 4) การเปลี่ยนแปลงสังคมที่เข้าใจและเห็นใจผู้อื่น และ 5) การเป็นผู้ประกอบการ โดยผ่านการประเมินความเหมาะสมจากผู้ทรงคุณวุฒิ และ 2. ความต้องการจำเป็นของการบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาสู่ความเป็นเลิศตามแนวคิดทักษะนวัตกรสังคมด้านการเป็นผู้ประกอบการ มีค่าดัชนีความต้องการจำเป็นสูงที่สุด รองลงมา คือ การคิดเชิงระบบ การมีวิสัยทัศน์เชิงสร้างสรรค์ การเปลี่ยนแปลงสังคมที่เข้าใจและเห็นใจผู้อื่น และการประสานงานอย่างจริงจัง ตามลำดับ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Boonyapo, S. (2012). The administration model for excellence basic educational school under the primary educational service area office (Doctoral dissertation). Nakhon Pathom: Silpakorn University. [in Thai]
Ditsakul, P. (2019). Management innovation of primary schools based on concept of developing students’ creativity (Doctoral dissertation). Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]
Freeman, B., & Hawkins, R. (2016). Evoke–developing skills in youth to solve the world’s most complex problems: the social innovators’ framework. Washington, DC: The World Bank.
Kuczmarski. (2016). Innovation Culture. Retrieved April 19, 2021, from https://www.kuczmarski.com/services/innovation-culture
Narkvichien, C. (2010). A development of the strategic planning for education technology and communication of the Faculty of Education Chulalongkorn University in B.E. 2554-2559 (Doctoral dissertation). Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]
Office of the Education Council. (2020). States of Thai Education 2018-2019 Educational Reform in Digital Era. Bangkok: Parbpim Printing. [in Thai]
Rajitanon, P. (2019). Approaches for development management toward excellence of academic educational Khanom school network in Nakhon Si Thammarat province base on the concept of student entrepreneurship (Master thesis). Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]
Secretariat of the Prime Minister. (2017). Thai Khu Fah. Bangkok: Secretariat of the Prime Minister. [in Thai]
Sripor, A. (2018). Academic management strategies of private secondary school base on the concept of creative and innovative thinking skills (Doctoral dissertation). Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]
Supasiriroj, K. (2013). Management strategies towards excellence for non-formal private music schools (Doctoral dissertation). Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]
Suppasopon, C. (2010). The development of a change management model toward the excellence of public basic education institutions (Doctoral dissertation). Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]
Udomsree, T. (2015). The school management model to enhance the professional learning community in classroom action research (Doctoral dissertation). Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]
UNICEF. (2019). Social Innovation Curriculum Introduction. Retrieved September 29, 2020, from https://www.unicef.org/innovation/media/12751/file
