การศึกษาความต้องการจำเป็นในการพัฒนาหลักสูตรนวัตศิลป์จากทุนทางวัฒนธรรมล้านนาสำหรับเยาวชนโดยใช้การคิดเชิงออกแบบ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นในการพัฒนาหลักสูตรนวัตศิลป์จากทุนทางวัฒนธรรมล้านนาสำหรับเยาวชนโดยใช้การคิดเชิงออกแบบ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่
1) เยาวชนในภาคเหนือตอนบน จำนวน 400 คน 2) ผู้เชี่ยวชาญด้านการคิดเชิงออกแบบ จำนวน 5 คน และ
3) ผู้ประกอบการด้านนวัตศิลป์จากทุนทางวัฒนธรรมล้านนา จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามความต้องการจำเป็น และแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีลำดับความสำคัญ และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า ความต้องการจำเป็นในการพัฒนาหลักสูตรนวัตศิลป์จากทุนทางวัฒนธรรมล้านนาสำหรับเยาวชนโดยใช้การคิดเชิงออกแบบ ประกอบไปด้วย 5 ด้านตามลำดับของค่าดัชนีจากสูงที่สุดถึงต่ำที่สุด ดังนี้ 1) ด้านการนำความรู้และทักษะไปใช้ประโยชน์ (PNIModified = 0.350) 2) ด้านความรู้เกี่ยวกับการคิดเชิงออกแบบ (PNIModified = 0.321) 3) ด้านความสามารถในการสร้างนวัตกรรม (PNIModified = 0.297) 4) ด้านความรู้เกี่ยวกับทุนทางวัฒนธรรมล้านนา (PNIModified = 0.292) และ 5) ด้านรูปแบบการจัดการเรียนการสอน (PNIModified = 0.258) นอกจากนี้ แนวทางของการพัฒนาหลักสูตรที่ได้จากการวิจัย คือ หลักสูตรควรมีลักษณะเป็นรูปแบบบูรณาการข้ามศาสตร์ที่ส่งเสริมประสบการณ์ด้านทักษะการคิดเชิงออกแบบเพื่อสร้างนวัตศิลป์จากทุนทางวัฒนธรรมผ่านการเรียนรู้แบบร่วมมือ การลงพื้นที่ ตลอดจนส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยอาศัยความร่วมมือจากหน่วยงานส่งเสริมเศรษฐกิจสร้างสรรค์
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Booranasing, W. (2001). Curriculum management (2nd ed.). Bangkok: Ramkhamhaeng University Press. [in Thai]
Brown, T. (2009). Change by design : how design thinking transforms organizations and inspires innovation. New York: Harper Business.
Chonpracha, S. (2014). Adult learning theory : what teachers teach adults to learn. Journal of Education Prince of Songkla University, 25(2), 13 - 23. [in Thai]
Division of Community Industry Development. (2016). Thai attraction in contemporary ways: a prototype collection of cultural capital and wisdom products in 2014 - 2015. Bangkok: Department of Industrial Promotion. [in Thai]
Jalinus, N., Syahrill, A., & Nabawi, R. A. (2019). A comparison of the problem-solving skills of students in PjBL versus CPjBL model: an experimental study. Journal of Technical Education and Training, 11(1), 36 – 43.
Kaufman, R., & English, F. W. (1979). Needs assessment : concept and application (2nd ed.). Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology Publications.
Keativipak, K. (2017). Industrial crafts design framework (grow - reborn). Journal of Fine and Applied Arts, Khon Kaen University, 9(2), 333 - 366. [in Thai]
Kijima, R., & Sun, K. L. (2021), ‘Females don’t need to be reluctant’: employing design thinking to harness creative confidence and interest in steam. International Journal of Art & Design Education, 40(1), 66 - 81.
Koh, J. H. L., Chai, C. S., Wong, B., & Hong, H. Y. (2015). Design thinking for education: conceptions and applications in teaching and learning. Singapore: Springer.
Korsukthaweekhoon, C. (2018). The studying of entrepreneurial motivation and intention of higher education students in Thailand (Master thesis). Pathum Thani: Bangkok University. [in Thai]
Kuntonbutr, C., Combs, H., & Konosu, T. (2018). The effect of innovation-based orientation on business growth through human resources management and new product development. Srinakharinwirot Research and Development (Journal of Humanities and Social Sciences), 10(20), 17 – 28. [in Thai]
Lenkauskaite, J., Colomer, J., & Bubnys, R. (2020). Students’ social construction of knowledge through cooperative learning. Sustainability, 12(22), 1 – 24.
Lyncha, M., Kamovich, U., Longvaa, K. K., & Steinert, M. (2021). Combining technology and entrepreneurial education through design thinking: students' reflections on the learning process. Technological Forecasting and Social Change, 164, 1 – 11.
Meyer, M. W., & Norman, D. (2020). Changing design education for the 21st century. The Journal of Design, Economics, and Innovation, 6(1), 13 – 49.
Office of Small and Medium Enterprise Promotion. (2012). Cultural treasures to creating value added on the creative economy. Bangkok: Ministry of Industry. [in Thai]
Office of the National Economic and Social Development Council. (2018). Northern development plan 2017-2022 (revised edition). Retrieved December 12, 2020, from shorturl.asia/wIeXT [in Thai]
Pattanabunpaiboon, P. (2013). Creative space workshop: crafts innovation by the support arts and crafts international centre of Thailand (SACICT). Retrieved December 12, 2020, from shorturl.asia/xYBh0 [in Thai]
Rouse, W. (1993). Human - centered design: concept and methodology. J. SICE, 32(3), 187 - 192.
Seidel, V. P., Marion, T. J., & Fixson, S. K. (2020). Innovating how to learn design thinking, making, and innovation: incorporating multiple modes in teaching the innovation process. INFORMS Transactions on Education, 20(2), 73 – 84.
Silanoi, L. (2017). How to use the appropriate statistical formulas for determining the sample size for quantitative research designs in the humanities and social science study. Journal of Research and Development Buriram Rajabhat University, 12(2), 50 - 61. [in Thai]
Sutthirat, C. (2013). Curriculum development implementation. Bangkok: V Print. [in Thai]
Tepsing, P. (2014). The status of products in new social ways and teaching guideline of product design. Academic Journal, Faculty of Architecture Khon Kaen University, 13(1), 30 – 40. [in Thai]
Thailand Creative and Design Center. (2018). TREND 2019 TCDC NOW AGE: manifesto and action. Retrieved December 12, 2020, from shorturl.asia/F9mbo [in Thai]
Thailand Creative and Design Center. (2019). TREND 2020 TCDC Positive power. Retrieved December 12, 2020, from shorturl.asia/7ldZh [in Thai]
Tourism Authority of Thailand. (2019). Action plan of tourism authority of Thailand fiscal year 2019. Retrieved December 12, 2020, from shorturl.asia/2krHU [in Thai]
Tripopsakul, S., & Pichyangkul, C. (2018). Factors influencing youth entrepreneurs in Thailand. Nida Business Journal, 22, 44 – 60. [in Thai]
Wongwanich, S. (2019). Needs assessment research (4th ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Press. [in Thai]
