การศึกษาความสามารถในการจัดการความรู้และนวัตกรรมของครูผู้สอนภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความสามารถในการจัดการความรู้ของครูผู้สอนภาษาอังกฤษของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน 2) ศึกษาความสามารถทางนวัตกรรมของครูผู้สอนภาษาอังกฤษของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน และ 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการจัดการความรู้กับความสามารถทางนวัตกรรมการสอนภาษาอังกฤษของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน กลุ่มเป้าหมาย คือ ครูผู้สอนภาษาอังกฤษจาก 1 ศูนย์กลาง และ 3 วิทยาเขต จำนวน 20 คน ซึ่งมีรายชื่อเป็นอาจารย์ประจำหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสากล เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามและการสัมภาษณ์เชิงลึก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยผลการวิจัย พบว่า 1) ความสามารถในการจัดการความรู้ของครูผู้สอนภาษาอังกฤษทั้ง 6 ด้าน คือ มุมมองความสามารถด้านทรัพยากร ได้แก่ เทคโนโลยี โครงสร้าง และวัฒนธรรม และมุมมองความสามารถด้านความรู้ ได้แก่ ความเชี่ยวชาญ การเรียนรู้ และสารสนเทศ มีระดับความสามารถอยู่ในระดับมาก 2) ความสามารถด้านนวัตกรรมของครูผู้สอนภาษาอังกฤษทั้ง 5 ด้าน คือ ด้านสื่อการสอน ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านหลักสูตร ด้านการวัดและประเมินผล และด้านการบริหารจัดการ มีระดับความสามารถอยู่ในระดับมาก และ 3) ความสามารถในการจัดการความรู้ทั้ง 6 ด้าน กับนวัตกรรมการสอนภาษาอังกฤษทั้ง 5 ด้าน ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน มีความเชื่อมโยงอยู่ในระดับปานกลาง มีความสัมพันธ์เชิงบวก
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เจ้าของบทความมิได้คัดลอก หรือละเมิดลิขสิทธิ์ของผู้ใด หากเกิดการละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าวิธีใด หรือการฟ้องร้องไม่ว่ากรณีใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ กองบรรณาธิการวารสารศึกษาศาสตร์ ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งสิ้น ให้เป็นสิทธิ์ของเจ้าของบทความที่จะดำเนินการ
เอกสารอ้างอิง
Akaraborworn, J., Yodrakang, J., & Jaroenwongmitr, A. (2009). Knowledge management (3rd ed.). Bangkok: Office of the Public Sector Development Commission. [in Thai]
Aujirapongpana, S, Vadhanasindhu, P., Chandrachai, A., & Cooparat, P. (2011). Knowledge management capability and innovativeness of innovative entrepreneurs in Thailand. Nakhon Si Thammarat: Walailak University. [in Thai]
Cheejang, S. (2008). Higher education and knowledge-based society. Dusit Thani College Journal, 2(2), 19-41. [in Thai]
Eillis, R. (1987). Second language acquisition in center. Great Britain: Cambridge University Press.
Foithong, K. (2009). Training English teacher by utilizing knowledge management processes. Retrieved from http://researchers.in.th [in Thai]
Kannasut, P. (1999). Statistics for behavioral and social science research (3rd ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Press. [in Thai]
Krashen, S. D. (1985). Inquiries and insights: Second Lamguage Teaching Immersion and Billingual Education Literacy. Hayward, CA: Alemany Press.
Li, D., & Edwards, V. (2014). English language teaching an educational reform in Western China: A knowledge management perspective. System, 47, 88-101. DOI: 10.1016/j.system.2014.09.019
Lorsuwannarat. T. (2007). Management tools. Bangkok: National Institute of Development Administration. [in Thai]
Lueg, C. (2001). Information, knowledge, and networked minds. Journal of Knowledge Management, 5(2), 151-160.
Nakornthap, A. (2003). Autonomous university in innovative knowledge transfer: Autonomous university under social responsibility and public interest. Bangkok: Parbpim Printing. [in Thai]
National Innovation Agency. (2007). Culture policy: The study of Thailand Innovative Capability 2007. Retrieved from http://www.nia.or.th/index.php?section=aboutus&page=strategy_policy [in Thai]
National Science and Technology Development Agency. (1999). Innovation: Key to success of Thailand in the 21st century. Retrieved from http://office.nu.ac.th [in Thai]
Nonaka, I., & Takeuchi, H. (1995). The knowledge-creating company. Oxford, NY: Oxford University Press.
Office of the Higher Education Commission. (2007). Qualifications for higher education. Bangkok: Parbpim Printing. [in Thai]
Panich, V. (2008). Knowledge management: Community practice (4th ed.). Bangkok: Knowledge Management Institution. [in Thai]
Rajamangala University of Technology Isan. (2015). Bachelor of Arts Program 2015. Khon Kaen: Faculty of Technical Education. [in Thai]
Rajamangala University of Technology Isan. (n.d.). History. Retrieved May 25, 2021, from https://rmuti.ac.th/main/about/history/ [in Thai]
Rajamangala University of Technology Isan. (2016). Self-Assessment Report: SAR 2016. Khon Kaen: Faculty of Technical Education. [in Thai]
Ruggles, R. (1998). The state of the notion: Knowledge management in practice. California Management Review, 40(3), 80-89. https://doi.org/10.2307/41165944
Saeteaw, T. (2005). Measurement analysis knowledge management: the key to build organization intelligent. Bangkok: Thailand Productivity Institute. [in Thai]
Sittisomboon, M. (2015). Educational Innovation. Retrieved November 24, 2015, from http://office.nu.ac.th [in Thai]
Skarzynski, P., & Gibson, R. (2008). Innovation to the core: a blueprint for transforming the way your company innovates. Boston, Mass: Harvard Business School Press.
Thamraksa, C. (2010). English teaching innovation SECI model. BU Academic Review, 9(2), 79-91. [in Thai]
