การศึกษาผลของการใช้บอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร THE EFFECTS OF USING BOARD GAME TO PROMOTE LEARNING FOR UNDERGRADUATE STUDENTS FACULTY OF EDUCATION NARESUAN UNIVERSITY

Main Article Content

ทิพรัตน์ สิทธิวงศ์

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่อง การศึกษาผลของการใช้บอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตที่ใช้บอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อการใช้บอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นิสิตภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร ชั้นปีที่ 2 ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาสื่อการเรียนรู้เสมือนจริงในภาคเรียนที่ 2/2563 โดยวิธีการเลือกแบบเจาะจงจากนิสิตที่มีลงทะเบียนรายวิชา จำนวน 37 คน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ 1) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ 2) แบบสอบถามความพึงพอใจของนิสิตที่เรียนจากสื่อประเภทเกมศึกษาสามมิติแบบแข่งขัน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test) แบบ Dependent ผลการวิจัย พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตที่ใช้บอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนิสิตมีความพึงพอใจต่อการใช้บอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ โดยรวมอยู่ในระดับมาก (gif.latex?\bar{x} = 4.33, S.D. = 0.42)

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
สิทธิวงศ์ ท. . (2021). การศึกษาผลของการใช้บอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร: THE EFFECTS OF USING BOARD GAME TO PROMOTE LEARNING FOR UNDERGRADUATE STUDENTS FACULTY OF EDUCATION NARESUAN UNIVERSITY. Journal of Education and Innovation, 23(4), 187–200. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/250067
ประเภทบทความ
บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

Intasara, W. (2019). Game based learning the latest trend education 2019. Bangkok: Suan Dusit University. [in Thai]

Jiraworapong, P. (1984). Principles and theories of educational technology. Phitsanulok: Faculty of Education, Srinakharinwirot University. [in Thai]

Knowles, M. S. (1975). Self-directed learning: A guide for learners and teachers. Chicago: Follett Publishing Company.

Khammani, T. (2002). An instruction model: A variety of options. Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]

Khammani, T. (2016). Pedagogy: knowledge for effective learning processes (20th ed.). Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]

Laohajaratsang, T. (2001). Web-based instruction: Innovation for quality of teaching and learning. Journal of Education, 28(1), 87-94. [in Thai]

Limpremwattana, V., & Thamwattana, K. (2017). Behavior of playing board games and component of effective factors for playing games of teenagers in the Bangkok. Journals of Social Research Siam University, 40(2), 107-132. [in Thai]

Paras, B. S., & Bizzocchi, J. (2005). Game, motivation, and effective learning: An integrated model for educational game design. Digital Games Research Conference 2005. British Columbia: Canada.

Puttarangsi, R. (2017). Application of board games for performing arts communication skill development (Master thesis). Bangkok: Chulalongkorn University. [in Thai]

Sanphit, S. (2006). A comparative of discussion format through web boards towards learning achievement in web supported course for Mathayomsuksa 5 students at Saipanya Rangsit School (Master thesis). Bangkok: Kasetsart University. [in Thai]

Sanphit, S. (2013). Teaching by game. Retrieved January 27, 2016, from http://innovation.kpru.ac.th/web18/551121802/innovation/index.php/en/2014-02-05-07-34-37

Sittiwong, T. (2017). Development of computer simulation games for enhancing strategic thinking ability of higher education students. Journal of Education Naresuan University, 19(2), 16-34. [in Thai]

Suwancanit, T. (2017). Card game design to understand communication design curriculum overview. The 13th Naresuan Research Conference (pp. 1700-1715). Phitsanulok: Naresuan University. [in Thai]

Wuttirak, A. (2014). The development of learning achievement in topic commercial registration limited partnership and company limited in account process course of 2nd year students in vocational certificate, major of accountancy which learning by simulation, College Santirat the Royal Patronage of HRH Princess Diamonds Her Sister. Retrieved March 27, 2017, from http://webcache.googleusercontent.com/search? [in Thai]