การพัฒนาแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์เพื่อการประเมินตามสภาพจริง รายวิชาโครงงานทางคอมพิวเตอร์ศึกษา สำหรับนักศึกษาปริญญาตรี สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

Main Article Content

ปถมาภรณ์ ไทยโพธิ์ศรี

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อออกแบบแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์เพื่อการประเมินตามสภาพจริง รายวิชาโครงงานทางคอมพิวเตอร์ศึกษา สำหรับนักศึกษาปริญญาตรี สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม 2) เพื่อพัฒนาแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์ฯ 3) เพื่อประเมินประสิทธิภาพของแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์ฯ และ 4) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาในการใช้งานแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์ฯ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาปริญญาตรี สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาโครงงานทางคอมพิวเตอร์ศึกษา ได้จากการสุ่มอย่างง่าย จำนวน 108 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มีดังนี้ 1) แฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์ฯ 2) แบบประเมินประสิทธิภาพ และ 3) แบบประเมินความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1) โครงสร้างของแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์ฯ แบ่งเป็น 3 ส่วน คือ 1.1) ส่วนนำ เป็นส่วนที่แสดงข้อมูลเบื้องต้นของโครงงาน 1.2) ส่วนเนื้อหา เป็นส่วนที่แสดงผลงานของนักศึกษาที่เกิดขึ้นใน แต่ละขั้นตอนของการทำโครงงาน และ 1.3) ส่วนการประเมินผล เป็นส่วนที่แสดงเกณฑ์ และผลการประเมิน ผลงานของนักศึกษา 2) แฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์ฯ ถูกพัฒนาในรูปแบบเว็บแอปพลิเคชัน นักศึกษาสามารถจัดเก็บเอกสารและหลักฐานที่เกี่ยวข้องกับการทำโครงงาน เพื่อให้อาจารย์ที่ปรึกษาสามารถติดตามความก้าวหน้า ตรวจสอบ ให้ข้อเสนอแนะ และประเมินผลงานตามสภาพจริง 3) ผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นว่าแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์ฯ มีประสิทธิภาพโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (gif.latex?\bar{x} = 4.92, SD = 0.27) และ 4) นักศึกษามีความพึงพอใจในการใช้งานแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์ฯ อยู่ในระดับมากที่สุด (gif.latex?\bar{x} = 4.81, SD = 0.41)

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
ไทยโพธิ์ศรี ป. . (2024). การพัฒนาแฟ้มสะสมงานอิเล็กทรอนิกส์เพื่อการประเมินตามสภาพจริง รายวิชาโครงงานทางคอมพิวเตอร์ศึกษา สำหรับนักศึกษาปริญญาตรี สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. Journal of Education and Innovation, 26(3), 300–317. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/267200
ประเภทบทความ
บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

Ampun, K., & Pasiphol, S. (2021). The effect of using electronic portfolios together with activities according to the stem educational approach on science process skill development of elementary school students. Journal of Educational Measurement, 38(104), 118-131.

Barrett, H. (2001). Introduction to the Electronic Portfolio. Retrieved August 12, 2022, from https://electronicportfolios.org/handbook/IntroEPortfolio.pdf

Dechphongsumrit, A., Visitsakwasin, S., & Lertchaiprasert, P. (2017). The prototype of electronics portfolio (E-Portfolio) application on mobile phone. International Journal of Applied Computer Technology and Information Systems, 7(2), 40-46.

Iamsiriwong, O. (2012). System analysis and design. Bangkok: SE-EDUCATION Public Company Limited.

Kittisup, K. (2004). Authentic Assessment. Royal Thai Naval Academy Journal, 4(4), 8-18.

Koraneekid, P. (2007). Development of electronic portfolio model using self-assessment to enhance student teachers' critical thinking. Bangkok: Doctor of Philosophy Program in Educational Communications and Technology, Faculty of Education, Chulalongkorn University.

Lueng-anggoon, N. (1998). The portfolio development plannning according to the authentic assessment. Journal of Educational Measurement Mahasarakham University, 4(1), 1-9.

Nasritha, K., Angskun, J., & Angskun, T. (2022). The development of an assessment system for affective domain behavior in online learning. Journal of education Naresuan University, 24(4), 84-97.

Office of the Education Council. (2017). The National education plan B.E. 2560-2579. Bangkok: Prikwarn Graphic.

Paenkaew, J., Sungkachat, B., Damsangsawas, N., & Namjaroen, T. (2019). Authentic Assessment. Journal of Education Burapha University, 30(1), 22-33.

Pasiphol, S., & Sotthayakom, P. (2016). Development of electronic portfolio model to assess learning development of elementary school student. Kasetsart Journal of Social Sciences, 37, 291-305.

Permsup, V. (2018). Introduction to computer and information technology. Bangkok: Provision Company Limited.

Pothisan, P. (2006). Portfolio. Retrieved March 30, 2023, from http://ejournals.swu.ac.th/index.php/ENEDU/article/viewFile/5753/5391

Putkaew, P. (2009). The implementation of authentic assessment. Pasaa Paritat Journal, 24, 55-71.

Satzinger, J. W., Jackson, R. B., & Burd, S. D. (2008). Systems Analysis and Design in a Changing World (5 ed.). Boston, Massachusetts, USA: Course Technology.

Siphai, S., & Sinlarat, P. (2018). Thailand's Educational Transformation towards Education 4.0. Journal of Educational Measurement, Mahasarakham University, 24(2), 13-27.

Tiamboonprasert, C. (1998). Portfolio Assessment. Journal of Educational Measurement, 20(59), 61-82.

Uttamasiriseni, C. (2019). The development of web application online for skill of undergraduate students. APHEIT Journals, 8(2), 75-90.

Wiggins, G., & McTighe, J. (2005). Understanding by design (2nd ed.). Alexandria VA: Association for Supervision and Curriculum Development.